Combating Fraud: Approaches to Evaluate Effectiveness and Demonstrate Integrity
GAO 的发现2015 年，GAO 发布了联邦计划中的欺诈风险管理框架（欺诈风险框架）。欺诈风险框架提供了一套全面的领先实践，分为四个部分，供项目经理在以基于风险的战略方式制定或加强打击欺诈的工作时使用。这四个组成部分包括（1）通过创建组织文化致力于打击欺诈，（2）规划和进行风险评估，（3）设计和实施具有具体控制活动的策略，以及（4）评估和调整欺诈风险管理活动。正如欺诈风险框架中所述，项目经理需要了解其欺诈风险管理活动的有效性，并调整其工作以更好地保护其资源免受欺诈。然而，我们的工作表明，各机构在有效实施领先实践方面面临挑战，特别是欺诈风险框架第 4 部分中发现的挑战。尽管要求使用欺诈风险框架
From the Community | Preserving educational integrity in the age of AI
随着人工智能重塑课堂，重新引入课堂评估可能是实现真正学习和公平的最清晰途径。来自社区的帖子 | 《在人工智能时代维护教育诚信》首先发表在《斯坦福日报》上。
The Role Of QA In Higher Ed: Beyond Accuracy To Academic Integrity
探索 QA 服务在高等教育中的重要作用。确保诚信，满足全球质量标准，并通过强大的教育质量保证推动更好的学习成果。这篇文章首先发表在电子学习行业。
A Harvard scholar’s ouster exposes a crisis of institutional integrity | Eric Reinhart
一位拒绝忽视巴勒斯坦问题的著名卫生领导人被解雇，突显了人权、全球卫生和学术界普遍性的虚假主张。上周二下午，哈佛大学公共卫生学院院长安德里亚·巴卡莱利 (Andrea Baccarelli) 发出了一条简短消息，宣布该国最有经验和成就的公共卫生领导人之一玛丽·T·巴塞特 (Mary T Bassett) 博士将“辞去”弗朗索瓦-泽维尔·巴尼奥健康与人权中心主任一职。这封电子邮件采用了礼貌而官僚的语气，感谢她的服务，并为新的“关注儿童健康”提供了乐观的理由。它忽略了这样一个事实：据哈佛深红报的消息来源称，巴塞特在两小时前被要求辞职，并被指示在年底前腾出办公室。该决定不是例行的行政过渡。这是健康与人
Adapting to AI in Higher Education with Dr. C. Edward Watson | Teaching with AI
在本集中，主持人 Mike Palmer 欢迎 Eddie Watson 博士回归，讨论人工智能在高等教育中快速发展的前景。在《人工智能教学：人类学习新时代实用指南》一书第二版发布后，Eddie 分享了与近 200 个校园团队合作从抗人工智能作业过渡到人工智能集成教学法的见解。以下是 Eddie 首次露面的链接。关键要点：超越学术诚信：虽然作弊仍然是一个问题，但谈话正在转向人工智能素养，将其作为一项重要的学习成果，帮助学生为人工智能集成的劳动力做好准备。作弊的“计算”：在高风险环境中，如果不使用人工智能，学生通常会感到竞争劣势。教学透明度：如果教师禁止在特定作业中使用人工智能，他们必须解释“为
A legacy of purposeful service
当 Washington SyCip 和 Alfredo M. Velayo 于 1946 年创立 SGV 时，他们建立了一种根深蒂固的文化，重视精英管理、包容性和管理精神，培养诚信、卓越和高质量工作的心态。
