Word of the Day: Agathokakological
Agathokakological 是一个罕见的英语单词，同时表示善与恶。这个词是由作家 Robert Southey 在 1800 年代创造的。它源自希腊语，意为“好”和“坏”。如今，这个词主要用于书籍和严肃的写作中，用来描述生活中的复杂情况。
Epstein invited former Stanford ophthalmology chair to private island
新发布的电子邮件显示，斯坦福大学医学院教授马克·布卢门克兰茨 (Mark Blumenkranz) 为杰弗里·爱泼斯坦 (Jeffrey Epstein) 的朋友兼遗产执行人鲍里斯·尼科利奇 (Boris Nikolić) 提供了医疗服务。爱泼斯坦邀请前斯坦福大学眼科主任前往私人岛屿的帖子首先出现在《斯坦福日报》上。
«Цельс»: медицинский ИИ на экспорт
Celsus 营销总监 Nikita Nikolaev 讲述了 Celsus 医疗人工智能解决方案被引入巴基斯坦市场的情况，该解决方案使得提高服务的可用性和疾病的检测成为可能。
来自印度马哈拉施特拉邦西部的活板门蜘蛛属 Titanidiops Simon（蜘蛛目：Idiopidae）的一个新种摘要新种，Titanidiops kolhapurensis sp。 n.，是根据从印度马哈拉施特拉邦西部戈尔哈布尔市郊区采集的六名成年女性和三名成年男性标本进行描述的。对两种性别的标本进行了详细描述，并且它们在几个不重叠的形态特征上与所有其他已知的印度半岛泰坦尼奥普斯和 Idiops 的同系物区分开来。提供了有关自然历史和生殖特征种内变异的注释，以及新物种的测量和分光数据。此外，我们还对模式产地和附近地区的自然栖息地和改变/改造栖息地中的新物种和其他同域栖息地专业类群的出现进行
Some of the Last NZICPA Aircraft at Wanganui on 18-1-2026
随着总部位于奥马鲁的新西兰航空学院即将接管位于旺加努伊的新西兰国际商业飞行员学院设施，当航空俱乐部于 1 月 18 日星期日举行开放日时，有大量 NZICPA 飞机在旺加努伊起飞。 Tim Gorman 为他们拍摄了照片，他们的几架带有 NZICPA 机尾标志和文字的飞机尚未出现在博客上（尽管所有飞机都已在其前世中被覆盖），因此对于后代来说，它们是：Cessna 172S ZK-CAA2 自 2019 年 9 月以来一直在 NZICPA 工作 Cessna 172S ZK-CTQ3 自 2022 年 7 月以来一直在 NZICPA 工作。Diamond DA 20 ZK-DAF2 自 2023
Boenisch assumes command of the 121st Maintenance Group
2026 年 1 月 10 日，在俄亥俄州哥伦布市里肯巴克空军国民警卫队基地举行的指挥变更仪式上，美国空军国民警卫队上校埃里卡·博尼施 (Erika Boenisch) 从兰斯·科尔施泰特 (Lance Kollstedt) 上校手中接管了第 121 空中加油联队维护大队的指挥权。 121 ARW 指挥官安德鲁·鲍尔斯 (Andrew Powers) 主持了仪式，并就博尼施和科尔施泰特的经历和成就发表了讲话。
Yemen’s enduring war: What will it take to bring peace?
也门持久的战争：怎样才能实现和平？ 2026 年 2 月 17 日 — 下午 4:00 至下午 5:00 匿名（未经验证）2026 年 1 月 14 日查塔姆研究所和在线也门活动家、记者和诺贝尔和平奖获得者 Tawakkol Karman 反思也门 2011 年革命的遗产，为什么该国继续受到暴力困扰，以及它的未来。Tawakkol Karman，也门活动家、记者和诺贝尔和平奖获得者获奖者反思了也门 2011 年革命的遗产、该国为何继续受到暴力困扰以及该国的未来。最近的事态发展使也门重新回到全球政策议程上。加沙停火导致胡塞武装暂停对红海航运的袭击后不久，也门境内的紧张局势再次升级，这一次是由阿联
他们在 AIES 2025 上发表的论文“你的护栏能守卫吗？”评估审核护栏在使 LLM 输出与专家用户期望保持一致方面的有效性的方法 Anindya Das Antar、Xun Huan 和 Nikola Banovic 提出了一种评估和选择护栏的方法，该方法能够最好地将 LLM 输出与主题专家的领域知识保持一致。在这里，[...]
Reflective teaching: the “small shifts” that quietly change everything
作者：Yetunde Kolajo 如果你在听完讲座后曾想“这并没有达到我希望的效果”（或者“进展出奇地好——为什么？”），那么你已经进入了反思性教学。问题是反思是否仍然是私人事后的想法……继续阅读 →
