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World File Search System儿童教育
加强军人家庭准备体系以适应不断变化的美国社会
KENNETH W. KIZER，（主席），加州大学戴维斯分校医学院、Betty Irene Moore 护理学院、人口健康改善研究所 DAVID ALBRIGHT，阿拉巴马大学社会工作学院 STEPHEN J. COZZA，美国陆军（退役），军人卫生科学大学 ELLEN DEVOE，波士顿大学社会工作学院 ABIGAIL GEWIRTZ，明尼苏达大学儿童发展研究所和儿童心理健康转化研究所 MARY M. KELLER，军人儿童教育联盟 PATRICIA LESTER，加州大学洛杉矶分校塞梅尔神经科学和人类行为研究所 SHELLEY M ac DERMID WADSWORTH，普渡大学军人家庭研究所 LAURA L. MILLER，兰德公司 TRACY NEAL-WALDEN，美国空军（退役），Steven A. Cohen 军人家庭诊所复活节封印者 DANIEL F. PERKINS，宾夕法尼亚州立大学军人家庭准备信息中心 ASHISH S. VAZIRANI，全国军人家庭协会执行董事兼首席执行官 IVAN C. A.WALKS，Ivan Walks & Associates
发展机构和社区的复原力
https://twitter.com/MASHAVisrael www.facebook.com/MASHAVisrael https://www.instagram.com @mashav_israel 关于果尔达·梅厄 MASHAV “卡梅尔” 国际培训中心 果尔达·梅厄卡梅尔山国际培训中心 (MCTC) 成立于 1961 年，旨在协助培训非洲和亚洲新兴国家从事社区工作的妇女。 自 MCTC 成立以来，来自亚洲、非洲、欧洲、中亚、东欧、拉丁美洲、中东、大洋洲和加勒比地区 147 多个国家的 30,000 多名参与者参加了在以色列举办的 700 多个能力建设计划和研讨会以及 31 场国际妇女领袖会议。 MCTC 专注于三个研究领域：社区发展、早期儿童教育以及微型企业的组织和管理，所有这些都将性别作为一个跨领域问题。 每个培训计划最多有来自 10 至 27 个国家的 26 名女性和男性。通常两个项目会同时以不同的语言（英语、法语、西班牙语、俄语或阿拉伯语）进行。
营销策略 (RFP)
基威诺湾奥吉布瓦社区学院 (KBOCC) 是位于密歇根州巴拉加县的 36 所经认证的部落学院和大学 (TCU) 之一，致力于满足兰斯印第安人保留地和周边社区的高等教育需求。KBOCC 是一所面向农村的开放式部落赠地机构，每年为约 250 名学生提供 20 多个学术课程，提供阿尼希那比文化研究、工商管理、早期儿童教育、环境科学、人类研究、护理、通识教育以及职业和劳动力发展计划等领域的副学士学位和证书。KBOCC 通过其双重注册职业和技术以及早期中学课程为高中生提供多种且不断增长的机会。KBOCC 毕业生可以轻松转学到密歇根州的大学和学院，或者在热门领域开始职业生涯。KBOCC 为农村和服务不足的学生提供负担得起的本地高等教育起点。该学院还非常注重当前学生的成功和保留。
通过涉及
摘要这项研究专门针对在儿童教育过程中发挥重要作用的小学教师。当然，通过平衡儿童内部的所有能力和潜力，可以看到完美的教育。研究人员希望教育工作者能够考虑在灌输学生的情商中发挥更大的作用。在这项研究中，所使用的方法是混合方法，这意味着结合以前存在的两种形式的研究形式，即定量和定性研究。定性研究是描述性质的研究，并采用了归纳方法的大量分析。定性方法强调意义，对某些条件的定义，并检查与日常生活有关的事项。这项研究的结论是，教师应该能够提供建议并提供示例态度供学生效仿的示例，例如通过在日常行动中提供示例。给出一个简单的寓言，但学生可以理解。通过给予利润和损失等寓言，告诉学生我们所做的事情可以带来好（利润）或实际带来不良（损失），并给予其他寓言，例如因果关系，以便学生了解他们所做的事情将对他们产生影响。关键字：学校老师，儿童，教育
最佳护理基金会筹款活动在CIBC Caribbean的支持下支持新的计算机实验室和平板电脑，以提供特殊需求教育
需要在牙买加CIBC加勒比金金斯敦的支持下进行教育 - 2025年1月13日：最好的护理基金会有望建立最先进的计算机实验室，并为有特殊需要的儿童提供平板电脑。这个变革性项目还将结合IXL的实时诊断软件，这是一种旨在个性化学习和促进有意义进步的尖端教育工具。通过包括CIBC Caribbean在内的主要合作伙伴的贡献，这项倡议成为可能，其捐款有助于启动筹款活动。这项工作的收益将用于购买必要的设备，软件和资源以使180名儿童受益。IXL实时诊断软件提供了独特的功能，包括：每个受试者的级别熟悉洞察力仅为45分钟；可定制的评估窗口，以跟踪知识水平并将学生绩效与国家规范进行比较；个性化的行动计划具有针对每个学生需求量身定制的推荐技能，以及旨在激发积极参与和成长的引人入胜的激励性问题。该软件将使教育者和父母能够更好地支持孩子的学习旅行，以确保没有孩子被抛在后面。最佳护理基金会主任Orville Johnson先生对迄今为止获得的支持表示感谢。 “已有40多年的历史，CIBC加勒比海地区支持了最佳护理基金会，帮助我们改善了有特殊需要的儿童的生活。 这项倡议证明了我们为共同事业聚在一起可以实现的目标。”最佳护理基金会主任Orville Johnson先生对迄今为止获得的支持表示感谢。“已有40多年的历史，CIBC加勒比海地区支持了最佳护理基金会，帮助我们改善了有特殊需要的儿童的生活。这项倡议证明了我们为共同事业聚在一起可以实现的目标。”我们非常感谢他们对这项筹款活动的捐款，这将使我们能够提供对儿童教育和发展至关重要的工具和资源。Nigel Holness强调了该银行对社区倡议的承诺。“在CIBC Caribbean，我们很荣幸能够支持最佳护理基金会的使命，以改变有特殊需要的儿童教育。通过为这项筹款活动做出贡献，我们旨在确保这些孩子能够获得有助于他们充分潜力的资源。IXL高级工具的集成是赋予学生和父母成功的能力的重要一步。”最好的护理基金会仍然致力于通过利用技术和合作伙伴关系来弥合残疾儿童的差距。这项筹款活动是实现牙买加最脆弱的青年提供公平，创新教育的愿景的关键一步。
儿童期的认知发展和父母指导
Singh K，Bickley PG，Keith TZ，Keith PB，Trivette P，AndersonE。父母参与的四个组成部分对八年级学生成就的影响：NELS-88数据的结构分析。学校心理牧师1995; 24（2）：299-317。 Avvisati F，Besbas B，Guyon N.父母参与学校：文学评论。 d'économie政治。 2010（5）：759-778。 Jeynes W.父母的参与和学术成就。 Routledge; 2010。 Swanson L，Beaty J，Patel LG。 家庭学校伙伴关系培养学生SEL。 学习专业人员。 2021; 42（4）：46-50。 Wang MT，Sheikh -Khalil S.父母的参与是否对高中的学生成就和心理健康重要？ 儿童开发人员。 2014; 85（2）：610-625。 Gordon IJ。 父母的教育和父母参与：回顾和前景。 儿童教育。 1977; 54（2）：71-79。 Toussaint N，Streppel MT，Mul S，Schreurs A，Balledux M，Van Drongelen K等。 基于学龄前儿童的幼儿教育和护理（ECEC）教师促进幼儿健康饮食和体育锻炼的干预：群集随机对照试验的研究方案@ healthyaweight。 随机对照试验。 2019; 19（1）：1-8。 Grossman S，Osterman K，Schmelkin LP。 父母参与：信念与实践之间的关系。 1999。 lövdénM，Fratiglioni L，Glymour MM，Lindenberger U，Tucker-Drob EM。 在整个生活范围内的教育和认知功能。 2020; 21（1）：6-41。1995; 24（2）：299-317。Avvisati F，Besbas B，Guyon N.父母参与学校：文学评论。d'économie政治。2010（5）：759-778。Jeynes W.父母的参与和学术成就。Routledge; 2010。 Swanson L，Beaty J，Patel LG。 家庭学校伙伴关系培养学生SEL。 学习专业人员。 2021; 42（4）：46-50。 Wang MT，Sheikh -Khalil S.父母的参与是否对高中的学生成就和心理健康重要？ 儿童开发人员。 2014; 85（2）：610-625。 Gordon IJ。 父母的教育和父母参与：回顾和前景。 儿童教育。 1977; 54（2）：71-79。 Toussaint N，Streppel MT，Mul S，Schreurs A，Balledux M，Van Drongelen K等。 基于学龄前儿童的幼儿教育和护理（ECEC）教师促进幼儿健康饮食和体育锻炼的干预：群集随机对照试验的研究方案@ healthyaweight。 随机对照试验。 2019; 19（1）：1-8。 Grossman S，Osterman K，Schmelkin LP。 父母参与：信念与实践之间的关系。 1999。 lövdénM，Fratiglioni L，Glymour MM，Lindenberger U，Tucker-Drob EM。 在整个生活范围内的教育和认知功能。 2020; 21（1）：6-41。Routledge; 2010。Swanson L，Beaty J，Patel LG。家庭学校伙伴关系培养学生SEL。学习专业人员。2021; 42（4）：46-50。Wang MT，Sheikh -Khalil S.父母的参与是否对高中的学生成就和心理健康重要？ 儿童开发人员。 2014; 85（2）：610-625。 Gordon IJ。 父母的教育和父母参与：回顾和前景。 儿童教育。 1977; 54（2）：71-79。 Toussaint N，Streppel MT，Mul S，Schreurs A，Balledux M，Van Drongelen K等。 基于学龄前儿童的幼儿教育和护理（ECEC）教师促进幼儿健康饮食和体育锻炼的干预：群集随机对照试验的研究方案@ healthyaweight。 随机对照试验。 2019; 19（1）：1-8。 Grossman S，Osterman K，Schmelkin LP。 父母参与：信念与实践之间的关系。 1999。 lövdénM，Fratiglioni L，Glymour MM，Lindenberger U，Tucker-Drob EM。 在整个生活范围内的教育和认知功能。 2020; 21（1）：6-41。Wang MT，Sheikh -Khalil S.父母的参与是否对高中的学生成就和心理健康重要？儿童开发人员。2014; 85（2）：610-625。Gordon IJ。 父母的教育和父母参与：回顾和前景。 儿童教育。 1977; 54（2）：71-79。 Toussaint N，Streppel MT，Mul S，Schreurs A，Balledux M，Van Drongelen K等。 基于学龄前儿童的幼儿教育和护理（ECEC）教师促进幼儿健康饮食和体育锻炼的干预：群集随机对照试验的研究方案@ healthyaweight。 随机对照试验。 2019; 19（1）：1-8。 Grossman S，Osterman K，Schmelkin LP。 父母参与：信念与实践之间的关系。 1999。 lövdénM，Fratiglioni L，Glymour MM，Lindenberger U，Tucker-Drob EM。 在整个生活范围内的教育和认知功能。 2020; 21（1）：6-41。Gordon IJ。父母的教育和父母参与：回顾和前景。儿童教育。1977; 54（2）：71-79。Toussaint N，Streppel MT，Mul S，Schreurs A，Balledux M，Van Drongelen K等。基于学龄前儿童的幼儿教育和护理（ECEC）教师促进幼儿健康饮食和体育锻炼的干预：群集随机对照试验的研究方案@ healthyaweight。随机对照试验。2019; 19（1）：1-8。 Grossman S，Osterman K，Schmelkin LP。 父母参与：信念与实践之间的关系。 1999。 lövdénM，Fratiglioni L，Glymour MM，Lindenberger U，Tucker-Drob EM。 在整个生活范围内的教育和认知功能。 2020; 21（1）：6-41。2019; 19（1）：1-8。Grossman S，Osterman K，Schmelkin LP。 父母参与：信念与实践之间的关系。 1999。 lövdénM，Fratiglioni L，Glymour MM，Lindenberger U，Tucker-Drob EM。 在整个生活范围内的教育和认知功能。 2020; 21（1）：6-41。Grossman S，Osterman K，Schmelkin LP。父母参与：信念与实践之间的关系。1999。lövdénM，Fratiglioni L，Glymour MM，Lindenberger U，Tucker-Drob EM。在整个生活范围内的教育和认知功能。2020; 21（1）：6-41。Psychol Sci公共利益。Barger MM，Kim EM，Kuncel NR，Pomerantz EM。父母参与孩子的学校和孩子的适应性之间的关系：一项荟萃分析。Psychol Bull。2019; 145（9）：855。Wei C，Kendall PC。 父母的参与：对儿童焦虑及其治疗的贡献。 临床儿童Fam Psychol Rev. 2014; 17：319-339。 Jahng Ke，Kim E.父母就寝时间在儿童就寝时间的效果。 j Fam Psychol。 2022; 36（5）：736。Wei C，Kendall PC。父母的参与：对儿童焦虑及其治疗的贡献。临床儿童Fam Psychol Rev.2014; 17：319-339。 Jahng Ke，Kim E.父母就寝时间在儿童就寝时间的效果。 j Fam Psychol。 2022; 36（5）：736。2014; 17：319-339。Jahng Ke，Kim E.父母就寝时间在儿童就寝时间的效果。j Fam Psychol。2022; 36（5）：736。
音乐训练或 s 的形态功能结果
在过去的几十年里，对人类活体大脑的研究受益于神经成像和非侵入性电生理技术，这些技术在发育过程中特别有价值。许多研究允许追踪从怀孕到成年的通常阶段，并将其与功能和行为测量联系起来。还可以探索一些干预措施（无论是否是行为干预）的效果，表明通常遵循的成年之路可能受到外部干预的引导。这些事件可能导致行为改变，也会导致结构变化，在某些情况下会限制可塑性或延长/修改关键时期。在这篇评论中，我们概述了在没有重大问题或疾病的情况下健康的人类大脑发育。然后，描述了负面（不同的压力源）和正面（音乐训练）环境刺激对大脑和行为发展的影响。因此，可以得出结论，典型的发展遵循严格依赖于环境输入的过程，并且可以设计外部干预来积极抵消负面影响，特别是在年轻时。我们还关注发展的社会层面，这种发展始于子宫，并在出生后通过建立社会关系继续发展。这在处理儿童教育和医疗保健政策方面具有重大责任，表明社会对每个儿童负责任的发展负有责任。
免疫工具包 - 华盛顿州卫生部
• 公立和私立学校 • 幼儿园 • 有执照的托儿所 • 有执照的学龄儿童托儿所 • 位于公立或私立学校内的幼儿园 • 早期儿童教育和援助计划（ECEAP）和启蒙计划 如果您的托儿所不需要遵守免疫接种要求，您仍然可以在此工具包中找到一些有用的资源。 托儿所对儿童的免疫接种要求是什么？ • 每年，家庭必须提供文件证明他们的孩子符合免疫接种要求。 • 托儿所必须审查文件的准确性，并跟进缺少正确文件的家庭。 • 托儿所必须保存所有免疫接种文件以供参考。 • 托儿所必须在二十四小时内提供一份未完全接种疫苗的儿童的最新名单。根据要求，必须将此名单传送给当地卫生部门。 • 托儿所必须每年填写并向卫生部提交一份免疫接种状况报告。根据年龄，儿童必须出示一定数量的疫苗接种证明或医疗保健提供者证明其对以下疾病具有免疫力：• 乙型肝炎 • 白喉、破伤风和百日咳 (DTaP) • 乙型流感嗜血杆菌 (Hib) • 脊髓灰质炎 • 肺炎球菌病 (PCV) • 麻疹、腮腺炎和风疹 (MMR) • 水痘
早期儿童与经济流动性
证据清楚地表明，从子宫开始，儿童就不断学习。研究表明，在幼儿园之前参加早期儿童教育计划可以提高入学准备，并确保儿童与同龄人保持同步。优质的早期儿童教育为幼儿成功进入学校和就业奠定了基础。没有坚实早期教育基础的儿童更有可能辍学，也不太可能获得高等教育，从而降低了经历向上经济流动的机会。从尿布到文凭，这似乎是一个漫长的过程，但任何家庭都会告诉你，时间过得很快，每一年都是成为成功成年人的关键一步。当他们最年幼时，孩子们依赖他人才能充分发挥自己的潜力。低收入和中等收入家庭必须应对外部环境的艰难世界，这些环境在决定他们和他们孩子的未来方面发挥着巨大的作用：一方面，父母试图在平衡工作和家庭需求的同时找到负担得起的高质量早期儿童教育，另一方面，教育工作者和护理人员试图在一个以低工资著称的行业谋生。儿童保育系统是 MDC 所称的“机会基础设施”不可或缺的一部分，即使向上流动成为可能的协调一致的机构、政策和实践。低收入和中等收入家庭必须应对外部环境的艰难世界，这些环境在决定他们及其子女的未来方面发挥着巨大作用。机会离不开父母和照顾者的机会，要改善儿童成年后的经济流动性前景，就需要加强他们年幼时家庭的经济保障。投资机会基础设施（包括对父母和照顾者的支持）对于儿童早期的成功至关重要，就像为儿童提供高质量的护理和教育机会一样。所有这些都有助于儿童的教育基础，以及父母、幼儿教育者和照顾者的经济保障。消除政策和实践中“根深蒂固”的障碍是加强儿童和家庭机会基础设施的关键。改善低收入和中等收入儿童的经济流动前景并加强家庭当前的经济保障需要改变影响这两种前景的制度的做法。本简报探讨了早期儿童投资如何通过人才发展系统推动儿童、父母和家庭以及幼儿教育工作者和护理人员队伍的经济流动。在这篇文章中，我们借鉴学术期刊文章、政策文件、以及其他智库、慈善和社会部门的报告。这项研究继续为 MDC 的基于地点的工作提供信息，并提供知识，帮助社区确定最有可能改善早期儿童生态系统和更广泛的机会基础设施的当地政策和实践。
为什么要投资护理经济？
3 联合参谋部工作文件：复苏、复原力和改革：2020 年后东部伙伴关系优先事项。https://www.eeas.europa.eu/eastern-partnership/joint-staff-working-document-recovery-resilience-and-reform-post-2020-eastern-partnership-priorities_en；欧洲议会和理事会 2019 年 6 月 20 日关于父母和看护者工作与生活平衡以及废除理事会 2010/18/EU 指令 (EU) 2019/1158。https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/PDF/?uri=CELEX:32019L1158；欧洲护理战略，2022 年。https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/PDF/?uri=CELEX:52022DC0440； 2022 年 12 月 8 日关于早期儿童教育和保育的理事会建议：2030 年巴塞罗那目标（2022/C 484/01）。https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/PDF/?uri=CELEX:32022H1220(01)；平等联盟：2020-2025 年性别平等战略。https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/PDF/?uri=CELEX:52020DC0152；欧盟委员会，《欧盟性别行动计划 III》，2020 年；欧盟儿童权利战略，2021 年。https://eur-lex.europa.eu/legal-content/en/TXT/?uri=CELEX%3A52021DC0142