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在过去的几十年里，对人类活体大脑的研究受益于神经成像和非侵入性电生理技术，这些技术在发育过程中特别有价值。许多研究允许追踪从怀孕到成年的通常阶段，并将其与功能和行为测量联系起来。还可以探索一些干预措施（无论是否是行为干预）的效果，表明通常遵循的成年之路可能受到外部干预的引导。这些事件可能导致行为改变，也会导致结构变化，在某些情况下会限制可塑性或延长/修改关键时期。在这篇评论中，我们概述了在没有重大问题或疾病的情况下健康的人类大脑发育。然后，描述了负面（不同的压力源）和正面（音乐训练）环境刺激对大脑和行为发展的影响。因此，可以得出结论，典型的发展遵循严格依赖于环境输入的过程，并且可以设计外部干预来积极抵消负面影响，特别是在年轻时。我们还关注发展的社会层面，这种发展始于子宫，并在出生后通过建立社会关系继续发展。这在处理儿童教育和医疗保健政策方面具有重大责任，表明社会对每个儿童负责任的发展负有责任。
音乐训练或 s 的形态功能结果
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