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黄皮书
2023 年 2 月 6 日 亲爱的同事们： 我很高兴为您提供今年的《黄皮书》，该书对 2023-24 州财政年度 (SFY) 的行政预算提案进行了审查和分析。本文件旨在向委员会成员、议会成员和公众概述行政预算中包含的财政和政策提案，如州长于 2023 年 2 月 1 日提交的立法所述。您可在我们的网站上访问此出版物：www.assembly.state.ny.us/Reports/WAM/2023yellow/。 黄皮书是议会根据《立法法》第 53 条对行政预算进行的初步分析。当我们参加有关预算的公开联合立法财政委员会听证会时，该文件是议员的信息资源——这是我们预算流程的下一步。议长希斯蒂和我知道，你们与我们有着共同的目标，那就是在对所有纽约人公平的原则下，按时颁布预算。与此同时，我们将继续加强对儿童教育、保护社区和为我们中最脆弱的人提供必要支持的承诺。在立法机构开始制定 2023-24 财政年度州预算之际，我要向所有议会同事表示感谢，感谢你们为制定和颁布今年的预算所付出的时间和承诺。我也要感谢公众的参与。最后，我要感谢筹款委员会的工作人员为制作这份文件所做的出色努力，以及他们全年对我们会议的支持。诚挚的，
识字和算术教育专家小组 - 最终报告
首字母缩写/缩写完整任期Acara澳大利亚课程，评估和报告机构ACECQA澳大利亚儿童教育和护理质量委员澳大利亚教育研究组织AITSL澳大利亚教学和学校领导研究所ASD自闭症谱系障碍ATSIEB ACT原住民和Torres Strait Islander选举了4-5岁年龄的4-5 BSS Act Secional Sependary Sependary研究委员教育局DSI学校改进主任EAL/D英语作为另一种语言或方言ECEC ECEC幼儿教育和护理教育法教育法教育法教育法2004 EEF教育捐赠基金会ESO教育支持办公室 - 该法教育局的工作人员，该局的工作人员为支持学校提供支持，例如curriculum, finance, infrastructure EYLF Early Years Learning Framework the Government ACT Government HALT Highly Accomplished or Lead Teacher IEC Introductory English Centre the inquiry ACT Government's inquiry into literacy and numeracy education ITE Initial Teacher Education LBOTE Language background other than English the Minister ACT Minister for Education and Youth Affairs MTSS Multi-tiered system of supports NAPLAN National Assessment Program – Literacy and Numeracy NSW DoE NSW Department教育
战略计划
ACE 成人与继续教育 AI 人工智能 APBET 基础教育与培训的替代性供给 ASALs 干旱和半干旱地区 BETA 自下而上的经济转型议程 Bn 十亿 BoGs 理事会 BOM 管理委员会 CBA 基于能力的评估 CBAF 基于能力的评估框架 CBC 基于能力的课程 CBTE 基于能力的教师教育 CDF 选区发展基金 CECEC 县早期儿童教育委员会 CEMASTEA 非洲数学、科学和技术中心 CESA 非洲大陆教育战略 CLRCs 社区学习资源中心 CoG 理事会 COVID 冠状病毒病 CPPMDs 中央计划和项目管理部 CS 内阁秘书 CSOs 课程支持官员 CTCDC 县教师能力发展委员会 CUE 大学教育委员会 DACE 成人与继续教育理事会 DeKUT 德丹基马蒂理工大学 DJSE 初中教育理事会 DLP 数字素养计划 DQAS 质量保证与标准理事会 DSNE 特别理事会需求教育 EARC 教育评估和资源中心 ECDE 早期儿童发展和教育 EDPCG 教育发展伙伴合作小组 EGMA 低年级数学评估 ESD 可持续发展教育
Web版本影响评估 - 确保在1000天进行健康的新生活和童年，以防饥饿2020-21 SBI Life Insuran
影响评估 - 确保在2000年10月成立了1000天的1000天的健康生活和童年SBI人寿保险（'SBI Life'）1，并于2001年3月在印度保险监管机构（IRDAI）注册。在21财年，SBI Life已将CSR的总体贡献为26.25 CR在很大程度上对儿童教育，医疗保健，救灾和环境项目的领域。在2021 - 22年间，该公司通过各种CSR干预措施触及了20万直接受益人。In compliance with the robust governance protocols that govern the decision making and management of CSR portfolio at SBI Life, Deloitte was tasked with conducting the annual Impact Assessment of Project Navodaya/Ayushmaan Bhava 2 (hereafter referred to as Project Navodaya) which aims at addressing community-based malnutrition in the high burden of Baran (Rajasthan) and Dhar (Madhya PRADESH），通过针对饥饿的行动实施。该项目由2020-21财政年度的CSR赠款资助，总体上报告的支出为20,352,444.00印度卢比。该项目的重点是预防营养不良的探测，治疗和培训母亲，并遵循三方面的方法3，以应对营养不良挑战。图1 Navodaya项目的三方面方法。视觉表示信用：Deloitte
幼儿人工智能教育
人工智能 (AI) 教育对早期儿童教育 (ECE) 提出了根本性的挑战，包括 (1) 为什么人工智能对于早期学习是必要和适当的，(2) 儿童可以学习的关键人工智能思想和概念的子集是什么，以及 (3) 如何让儿童参与有意义的体验，使他们能够掌握这些基本的人工智能概念。这份来自 ECE 领域的报告讨论了为幼儿开发人工智能课程的关键考虑因素。这些关键考虑因素共同为幼儿人工智能素养教育提供了一种创新的教学模式。该模型认为，人工智能素养是日益智能化的社会中所有公民数字素养的有机组成部分。可以与幼儿一起探索的核心人工智能知识是：使用大量数据输入，人工智能算法可以不断接受训练，以识别模式、做出预测和推荐行动，尽管存在局限性。基于边做边学和关系教学法的理论概念，应采用一种具体化、文化响应的方法，使幼儿能够探索人工智能技术。最后，引入了一个名为“儿童人工智能”的示范课程来展示这种教学模式，并解释教育者如何为儿童提供文化响应的探究机会，让他们与人工智能技术互动并理解人工智能技术。关于“为什么”、“做什么”和“如何”的知识综合起来，对幼儿进行人工智能教育，为让儿童参与 STEM 和理解数字世界提供了一种新方法。
2022-23 年度报告
• 加拿大农业和农业食品部 - 超越收获土著粮食安全峰会 • 加拿大轮胎公司 - 奖学金：创新集体 • CEWIL 加拿大 - 学生奖学金和小额资助 • CiCan - 勇闯老鹰敢去的地方出境流动计划 • 皇家投资公司 - Mobile MakerLodge • 主权土著国家联合会 - 学生招聘 • 通用电气 - 学生奖 • Greg Yuel 和 PIC 投资集团公司 - 奖学金：创新集体 • 萨斯喀彻温省政府 - 医疗保健计划、土著早期儿童教育 (INECE) 计划和萨斯卡通紧急护理中心 • 加拿大土著服务部 - 课程开发和能力建设 • L3 Harris - 梦想家和实干家土著创新营 • 万事达卡基金会 - Oẏateki 合作伙伴关系 • Nutrien - 萨斯卡通 MakerLodge • 加拿大草原经济发展部 - 奖学金：创新集体和萨斯卡通航空学习中心 (SALC) 机库扩建项目 • 加拿大蛋白质产业 - 课程开发 • 萨斯喀彻温能源 - 移动 MakerLodge、学生奖励和其他 • 萨斯喀彻温电信 - 移动 MakerLodge、学生奖励和其他 • 萨斯喀彻温电力 - 课程开发和移动 MakerLodge • 加拿大可持续发展技术 - 合作伙伴：创新集体 • 萨斯喀彻温省印度培训评估集团公司 (SITAG) - 职业发展和贸易培训 • 虚拟健康中心 (VHH) - 医疗保健计划
大脑研究
摘要本文试图检查脑脑，半球专业化和大脑功能的研究，因为它与笔迹，脑波模式和侧向差异有关。研究的研究指出了分裂患者和正常人中两个脑半球的不对称分化功能和能力。讨论了在教学隐喻，视觉图像和思维映射中进行综合半球处理的需求。在血流，倒转和非媒体写作姿势以及家族性与非家庭左撇子的研究中考虑了右手和左撇子的问题。在大脑的两个半球的功能列表中列出了各种作者的概述，其中列出了有关脑支配性和半球功能的部分。本文的最终部分介绍了审查研究对儿童教育的含义以及对具有不同认知学习风格的儿童的可能识别。的发现，这表明对于最佳的认知功能间歇性功能是必要的。讨论了大脑研究对艺术教育的影响。在精神过程和脑波的介绍中，描述了四个基本的EEG波模式类别。其中两个，Theta和Alpha Waves，然后用作描述儿童学习风格方差的原型。包括新教师和心理学家可以用新的方式来研究儿童行为的左右特征清单。参考文献的23项清单总结了该文档。（n8）
学生奖励策略声明
2 新冠疫情导致儿童教育中断，对儿童的教育成果产生了重大负面影响，尤其是对弱势学生而言；强有力的教学和精心选择的干预措施对于缩小这些学生与同龄人之间的差距至关重要。内部和外部评估表明，弱势学生的基本算术和读写能力明显低于同龄人。2021-2022 年的积分进度数据显示，我们处于弱势地位的先前中等成就者是从 KS1 到 KS2 进步最小的弱势群体。根据 2023 年 6 月的内部数据，非弱势儿童和弱势儿童在预期水平上的差距为阅读 23%、数学 22.7% 和写作 22.3%。如果将处于弱势地位且有特殊教育需要和残疾的儿童排除在外，这一差距会小得多。根据 2024 年 6 月的内部数据，非弱势儿童与弱势儿童在预期水平上的差距为阅读 22%（差距略有缩小）、数学 28%（差距扩大）和写作 23%（差距略有扩大）。对 6 年级阅读试卷的分析表明，理解词汇、检索和记录以及利用文本中的证据进行推断是我们的孩子觉得最困难的领域。在数学和写作方面，代数、比率和比例、分数、小数和百分比以及基本的写作技能（例如拼写、标点符号和整体文本连贯性）都受到了影响。
信息手册
请鼓励您的孩子自己背书包，并将其挂在阳台下的挂钩上。请确保您的孩子携带的所有物品都有清楚的标示，包括书包、午餐盒、盖子和所有衣物。失物招领篮放在家长沟通长凳上，请定期检查。过渡到幼儿园的教育工作者将在报名时与您交谈。临时托管是一项与幼儿园相结合的短期托儿服务，旨在促进幼儿的发展和学习。临时托管为父母提供喘息时间，让他们有时间独处，并有机会履行其他承诺。根据需求，儿童可以每周或每两周参加一次课程（2 ¾ 小时）。预订按学期进行，具体取决于可用性和访问资格的优先级。该计划由部门管理和资助，并由父母/监护人通过预订每个课程的小额费用共同资助。优先使用权 有关该计划的更多信息，请参阅教育部临时托管程序 该计划旨在支持那些无法接受替代性早期儿童教育和托管计划（包括学前班、托儿中心或家庭日托）的儿童。 儿童年龄组 2 至 5 岁之间的儿童，每节课最多 8 名儿童。 课程时间 星期四上午 – 8:45 – 11:30 星期四下午 – 12:00-14:45 星期五上午 – 9:00 – 11:45 临时托管费用： 全额费用 - 每次课程 5.00 美元 优惠费用 - 每次课程 1.50 美元（需要出示医疗保健卡才能获得此费用）。 家庭优惠适用于使用该服务的多名家庭成员。 课程费用必须在每节课开始时支付，可以按学期或每周以现金、方形读卡器或电子转账方式支付。请携带正确的金额。 携带物品：
教育程度和代际流动性
在基于全基因组AS-ASIOT研究（GWASS）的表型的最新研究中，已经确定了许多标记。GWAS是对跨整个基因组的常见遗传变异的研究（通常是100万个单核苷酸多态性[SNP]或更多），以确定是否与性状相关，以确定是否与性状相关。在常规GWAS阈值1处获得显着性的标记仍然有限，并且它们共同解释了表型变异性的有限部分。尽管如此，可以用大量的表型变异来解释一组较大的遗传标记，其中包括GWAS标准不明显的变体。一种考虑标记中可用信息的方法，包括那些明显低于GWAS阈值的信息，是计算多基因分数（PGS）。a pgs是一个特定的分数，被视为选定集中标记的值的总和，每个值都由系数加权，这些值已在非独立培训样本上分别估计（Dudbridge 2013）。我们在这里的分析是基于Lee等人报告的大量教育程度。（2018;另请参见Rietveld等人2013和Okbay等。2016）。对现代GWAS时代的教育成就分析的启发性讨论是Cesarini和Visscher（2017）。理论框架。- 我们以完全指定的父母投资在儿童教育的指定模型中进行了调查。（2017）。一些经典的遗产建立了这一传统的是Becker和Tomes（1979，1986）和Loury（1981）。早期模型的重要发展都在Solon（1992，2004），Mulligan（1997，1999），Black和Devereux（2011）和Black等人中。我们的模型在两个方面与现有的模型不同，这两者都引入了，因为我们需要考虑有关基因型及其传输的信息。首先，我们明确介绍了一个事实，即儿童是涉及父亲和母亲的联合过程的结果。因此，我们需要在模型中包含一个纪念理论（类似于Aiyagari，Greenwood和Guner 2000和Greenwood，