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REM睡眠行为障碍的临床试验
摘要快速眼动睡眠行为障碍（RBD）种群是一个理想的研究人群，用于测试疾病改良治疗突触核苷的治疗，因为RBD代表着神经病变的早期前驱阶段，即神经病理学的早期阶段可能对治疗有更大的反应。虽然氯硝西am和褪黑激素最常用作RBD的有症状治疗方法，但还需要对有症状治疗的临床试验来识别基于证据的治疗。描述了RBD中疾病改良和症状治疗试验的全面框架，包括管道中的潜在治疗，具有成本效益的参与者招募和选择，研究设计，结果和结果的传播。用于调整疾病的治疗临床试验，推荐的主要结果是对明显的突触核酸的表现，并且应使用分层特征来选择具有较高表现风险的研究人群，以实现更快速的临床试验。对于有症状的治疗临床试验，基于客观多聚人图的测量与RBD相关的运动和发声应是主要的结局指标，而不是主观尺度或日记。移动技术能够在门诊环境中对RBD发作进行客观测量，以及促核核核苷酸的成像，生物流体，组织和神经生理生物标志物的进展，将启用更有效的临床试验，但仍在开发中。在公共和医学界对RBD的认识越来越多，加上对这些疾病的及时诊断将有助于开发RBD和相关神经退行性疾病的治疗疗法的进步。
睡眠剥夺对学习和记忆的影响
考虑到学习和记忆的重要性以及睡眠剥夺对这些认知功能的影响，并且知道性激素对男女的睡眠和唤醒周期都有影响，因此该研究旨在研究睡眠剥夺和性激素对学习和记忆的影响。睡眠对于大脑的发展和生存是必要的，并增加了大脑对认知作用的能力。学习后，睡眠会在醒来的时间巩固新编码的记忆。睡眠不足在现代社会和某些职业中很常见，这种睡眠剥夺会导致认知障碍。成人睡眠问题的患病率，尤其是在女性中，随着年龄的增长而增加，并引起严重的疾病，例如认知障碍和生活质量问题。另外，性激素会影响男女的大脑结构，行为，学习和记忆。荷尔蒙功能的丧失与睡眠障碍有关，学习和记忆力下降，尤其是在女性中。可以得出结论，卵巢激素可能是防止睡眠不足的人学习和记忆障碍的重要保护因素。关键字：睡眠，学习，记忆，荷尔蒙
什么是睡眠脑？ （儿童）ML6994
镇静睡眠脑电图 - 在极少数情况下，您的孩子的医生可能会要求使用温和的镇静剂（褪黑激素），以诱导睡眠或使孩子平静。单剂量的褪黑激素不太可能引起任何副作用。如果您的医生给您处方，请随身携带药物。我们无法服用药物，因此将其放入杯子或注射器中供您给孩子。药物没有味道，因此可以放入水中。如果您的孩子不能喝水，请随身携带饮料。药物是粉末，也可以将其混合成酸奶供您送给孩子。褪黑激素不充当强烈的镇静，几个小时后会磨损。通常需要20-30分钟才能上班，您的医生可能会在45分钟后开出第二剂要给予。这是安全的。您的孩子即使服用药物也可能不会睡觉，但可能会更加放松。我们将确保您的孩子在离开之前醒着。
婴儿安全睡眠的ABC
它还显示婴儿死亡人数为416，是近十年来最高的。婴儿中小溪的原因尚不清楚。不过，有多种方法可以监测可以帮助确保婴儿安全的睡眠因素。十月是安全的睡眠和小岛宣传月。父母可以在睡眠期间保持婴儿尽可能安全的方法。如有疑问，请记住“ ABC”。 A - 婴儿应该在自己的睡眠空间中独自睡觉。这意味着没有其他人，宠物，玩具或毯子。
睡眠– Circadian界面wjg
方法中，我们提出了一个神经网络模型WCE_Detection，以对23种消化道病变图像的准确检测和分类。首先，由于多酸性病变图像表现出各种形状和鳞片，因此在对象检测网络中采用了多探针头策略，以提高模型的多尺度病变检测的鲁棒性。此外，还引入了双向特征金字塔网络（BIFPN），通过添加跳过连接有效地融合了浅的语义特征，从而大大降低了检测错误率。在上述基础上，我们利用SWIN变压器具有其独特的自我发言机制和层次结构，并结合BIFPN特征融合技术来增强多酸性病变图像的特征表示。
开发了一个多模式睡眠基础模型，其疾病预测的睡眠记录为50万小时
美国加利福尼亚州斯坦福大学斯坦福大学生物医学数据科学系。丹麦哥本哈根Rigshospitalet 6数据科学，生物维度，巴黎，法国7临床医学系，哥本哈根大学，哥本哈根大学，丹麦8号哥本哈根大学，贝丝·伊斯雷尔·迪克森斯医学院神经病学系，哈佛大学医学中心，马萨诸塞州波士顿，美国马萨诸塞州，美国马萨诸塞州，美国 * jamesz@stanford.edu
睡眠是大脑发挥能量的时间
随着一天的过去，你开始注意到睡眠不好带来的负面影响。你的记忆力开始作怪，你很难回忆起刚刚遇到的远方熟人的名字。你的注意力开始分散，当你试图完成任务时，你经常不得不回到原点重新开始。睡眠不好后，学习新事物比平时更困难。你的创造力和工作效率受到影响，你觉得你什么都没完成。
自闭症患者的睡眠问题管理
1个心理学学院，南安普敦大学，南安普敦SO17 1BJ，英国。 2马来西亚诺丁汉大学心理学学院，马来西亚Semenyih 43500。 3南安普敦大学，南安普敦大学SO17 1BJ，英国南安普敦大学的心理健康创新中心。 4，伦敦国王学院，伦敦SE5 8AF，伦敦国王学院，精神病学和神经科学研究所儿童和青少年精神病学系。 5法医和神经发育科学系，心理学，心理学和神经科学研究所，伦敦国王学院，伦敦SE5 8AF，英国。 6临床和实验科学系（CNS与精神病学），南安普敦大学医学院，南安普敦SO17 1BJ，英国。 7儿童和青少年精神病学系，Solent NHS Trust，Southampton SO19 SO19 8BR，英国。 8纽约大学儿童研究中心的纽约大学儿童医院儿童和青少年精神病学系，美国纽约，纽约，纽约11042，美国。 9位于意大利Bari 70100的Bari大学“ Aldo Moro”的精确和严格医学区域的Dimepre-J-Department。 ＃作者同样贡献。1个心理学学院，南安普敦大学，南安普敦SO17 1BJ，英国。2马来西亚诺丁汉大学心理学学院，马来西亚Semenyih 43500。3南安普敦大学，南安普敦大学SO17 1BJ，英国南安普敦大学的心理健康创新中心。 4，伦敦国王学院，伦敦SE5 8AF，伦敦国王学院，精神病学和神经科学研究所儿童和青少年精神病学系。 5法医和神经发育科学系，心理学，心理学和神经科学研究所，伦敦国王学院，伦敦SE5 8AF，英国。 6临床和实验科学系（CNS与精神病学），南安普敦大学医学院，南安普敦SO17 1BJ，英国。 7儿童和青少年精神病学系，Solent NHS Trust，Southampton SO19 SO19 8BR，英国。 8纽约大学儿童研究中心的纽约大学儿童医院儿童和青少年精神病学系，美国纽约，纽约，纽约11042，美国。 9位于意大利Bari 70100的Bari大学“ Aldo Moro”的精确和严格医学区域的Dimepre-J-Department。 ＃作者同样贡献。3南安普敦大学，南安普敦大学SO17 1BJ，英国南安普敦大学的心理健康创新中心。4，伦敦国王学院，伦敦SE5 8AF，伦敦国王学院，精神病学和神经科学研究所儿童和青少年精神病学系。5法医和神经发育科学系，心理学，心理学和神经科学研究所，伦敦国王学院，伦敦SE5 8AF，英国。6临床和实验科学系（CNS与精神病学），南安普敦大学医学院，南安普敦SO17 1BJ，英国。 7儿童和青少年精神病学系，Solent NHS Trust，Southampton SO19 SO19 8BR，英国。 8纽约大学儿童研究中心的纽约大学儿童医院儿童和青少年精神病学系，美国纽约，纽约，纽约11042，美国。 9位于意大利Bari 70100的Bari大学“ Aldo Moro”的精确和严格医学区域的Dimepre-J-Department。 ＃作者同样贡献。6临床和实验科学系（CNS与精神病学），南安普敦大学医学院，南安普敦SO17 1BJ，英国。7儿童和青少年精神病学系，Solent NHS Trust，Southampton SO19 SO19 8BR，英国。8纽约大学儿童研究中心的纽约大学儿童医院儿童和青少年精神病学系，美国纽约，纽约，纽约11042，美国。 9位于意大利Bari 70100的Bari大学“ Aldo Moro”的精确和严格医学区域的Dimepre-J-Department。 ＃作者同样贡献。8纽约大学儿童研究中心的纽约大学儿童医院儿童和青少年精神病学系，美国纽约，纽约，纽约11042，美国。9位于意大利Bari 70100的Bari大学“ Aldo Moro”的精确和严格医学区域的Dimepre-J-Department。＃作者同样贡献。
睡眠和学习：系统评价-Thieme Connect
抽象引言睡眠剥夺对培训医师的学习过程有很大的影响。因此，在最近的调查中询问这种现象将有助于提供有关卫生人员学习过程中缺乏睡眠的影响的证据。目的这一系统评价的目的是审查，分析和讨论当前的文献，这些文献显示了睡眠对学习过程对培训医生的影响。数据综合，根据系统审查和荟萃分析（PRISMA）指南的首选报告项目进行了系统的审查。在PubMed和Elsevier数据库中进行了对2000年至2022年之间现有文献的搜索，并考虑了文章的英文或西班牙语和既定时间范围的纳入标准。结果，获得了在数据库中分布的128篇文章，并选择了符合纳入标准的23篇文章。结论睡眠是巩固，处理和功能记忆和学习的基本因素。卫生专业人员是有剥夺睡眠的风险的人群，因此考虑到其对患者和卫生人员的影响很重要。