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抽象引言睡眠剥夺对培训医师的学习过程有很大的影响。因此，在最近的调查中询问这种现象将有助于提供有关卫生人员学习过程中缺乏睡眠的影响的证据。目的这一系统评价的目的是审查，分析和讨论当前的文献，这些文献显示了睡眠对学习过程对培训医生的影响。数据综合，根据系统审查和荟萃分析（PRISMA）指南的首选报告项目进行了系统的审查。在PubMed和Elsevier数据库中进行了对2000年至2022年之间现有文献的搜索，并考虑了文章的英文或西班牙语和既定时间范围的纳入标准。结果，获得了在数据库中分布的128篇文章，并选择了符合纳入标准的23篇文章。结论睡眠是巩固，处理和功能记忆和学习的基本因素。卫生专业人员是有剥夺睡眠的风险的人群，因此考虑到其对患者和卫生人员的影响很重要。
睡眠和学习：系统评价-Thieme Connect
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