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World File Search System英语教学
使用合作伙伴阅读策略对MAS YP的园艺博览会文本的英语阅读理解成就的影响。 haji datuk
教育过程从未与人类与人类生活和文化环境的沟通分离。在印度尼西亚社会的生活中，互动肯定是单独发生的，或者是在群体中发生的，社会化的过程与与社会系统有关的文化学习过程涉及（Darma＆Joebagio，2018年）。英语是世界上最重要的外语，被用作国际语言。根据（Errington，2006）。作为一种全球语言，很明显，英语在国际互动中起着重要作用。国际互动包括国家之间的经济关系，国际业务关系，全球贸易等。词汇是英语教学学习的重要方面之一。另一个方面是，老师必须在寻找，选择和简化使学生掌握词汇的材料方面具有创造力和耐心，换句话说，学习词汇学生的语言技能会遇到麻烦（Sugiarti，2022年）。在这种国际互动中，英语主要充当全球语言。通用语言是一种语言，用于与来自不同国家的不同人群进行交流。
使用上下文线索策略对阅读的影响...
摘要 本研究的主要问题是“使用上下文线索策略对学生的阅读理解有显著影响吗？”。因此，本研究的目的是找出使用上下文线索策略对学生的阅读理解是否有显著影响。在本研究中，研究人员采用了准实验方法，进行了前测和后测。本研究的对象为四个班的 142 名学生。样本为 X.OTKP 有 34 名学生作为使用上下文线索策略授课的实验班，X.BDP 有 34 名学生作为常规授课班。根据研究结果，我们接受了三个假设（Ha）。第一，实验班的前测和后测成绩结果发现，t 获得的（10,31）比 t 表（1,960）大。第二，实验班和控制班的后测成绩结果发现t比t表（1,960）高出（4,21）。最后，实验班和控制班的后测成绩发现t比t表（1,960）高出（4,21）。这意味着在英语教学中使用上下文线索策略对学生的阅读理解有显著的影响。关键词：阅读理解，上下文线索，策略。1.引言
一项关于在EFL课程中使用Chatgpt的审查研究
摘要本文探讨了人工智能（AI）在教育中的迅速增长的影响，重点是将其整合到教英语作为外语（EFL）中。AI为教育工作者提供了创新和增强教学过程的新机会。本评论旨在在EFL教室中对AI，特别是Chatgpt进行详尽的分析，从而强调教师和学习者的观点。研究以大学教师为中心，他们将Chatgpt纳入他们的每日英语教学实践中。研究数据来自数据库Scopus和Web of Science，其相关研究基于预定的标准。的发现表明，EFL教师对Chatgpt的珍视，其能够提供即时解释，创建补充教材并通过互动会议促进学生参与度的能力。然而，人们对聊天机器人的某些局限性持续存在，表明需要进一步改进。这项研究强调了培训和指导教育者在有效地使用AI工具方面的重要性，以最大程度地减少潜在的挑战。最后，它要求进行更多的实验研究，以进一步评估Chatgpt在EFL教学中的作用和有效性。
分析人工智能（AI）对未来的影响
摘要 本文献综述探讨了人工智能 (AI) 对未来英语教学的影响。人工智能技术的快速发展给包括教育在内的各个领域带来了重大变化。在英语语言教育的背景下，人工智能已被融入教学和评估实践中，以提高学习成果和教学体验。本综述探讨了人工智能工具（如智能辅导系统和聊天机器人）在提高语言能力和学习者参与度方面的有效性。它还研究了人工智能驱动的语言评估方法，包括自动评分系统和语音识别技术。讨论了人工智能融入语言教育的教学意义、挑战和道德考虑。强调了教师在人工智能驱动的课堂中的作用和学习者自主的潜力。确定了未来的研究方向以及解决人工智能对来自不同背景的学习者的影响的必要性。研究结果强调了人工智能在英语语言教学中的潜在好处，同时强调了负责任的实施和持续评估的重要性，以确保合乎道德和公平的实践。 关键词 : 人工智能 (AI)；英语语言；英语教学
将AI纳入英语学习
本研究调查了整合AI驱动工具Plang对韩国EFL学习者英语学习的影响。具体来说，该研究旨在研究在语言学习中使用AI应用程序的总体经验以及使用AI应用程序对学习者自主学习的影响。这项为期两个月的研究采用了一种定性数据方法，该方法源自涉及调查前后，反思性期刊和深入个人访谈的混合方法研究。总体而言，发现的结果表明，将AI驱动工具的整合到英语学习中有助于学习者：（i）提高语言技能，尤其是口语能力； （ii）通过个性化的反馈系统培养学习者自治； （iii）建立一个促进积极学习者参与的新目标。该分析还指出了学习过程中学习者面临的一些挑战。为考虑将AI驱动工具整合到英语教学的教师讨论了这项研究的一些重要含义。考虑到将AI工具纳入教室的研究很少，因此建议进一步的研究应通过在英语教学环境中使用AI工具开发使用的翻转课堂模型来突出更多动态的课堂案例。
助理。展示。 SEMUT MAHARER -AVEM
助理。教授Semih Mahmut Aktaral Personal Information Office Phone: +90 464 228 0022 Extension: 2183 Fax Phone: +90 464 228 0025 EMAIL: semih.aktarer@erdogan.edu.tr Web: https://avesis.erdogan.edu.tr/semih.actress: T.C.Recep TayyipErdoğan大学技术科学学院，C Blok，C204，SK。，Square Mah。，土耳其2013年2013年 - 2019年研究生，黑海技术大学，科学，机械工程，土耳其，2008年至2011年，2011年大学生，塞尔库克大学，塞尔库克大学，技术教育学院，otomotiv，otomotiv，土耳其2002- 2006年外语英语英语，英语教学证书 /课程，土地部队教育和教义司令部，2012年教育管理和耳瘤，汽车，新技术和汽车SVET，2006年，2006年宣言博士学位，将摩擦混合过程应用于DP 600钢：内部结构的应用：内部结构和塑造物业的调查-micro -micro -micro -micro -micro -micro -micro -micro。技术大学，科学，机械工程。/ Malzeme，2011年研究领域机械工程，建筑和制造，焊接方法，材料，塑料形成方法，机械，机械测试，冶金和材料工程，材料科学与工程，机械性能，工程和技术< / div>
基于学习方法-ERIC
摘要：联合国（联合国）可持续发展目标（SDG）旨在创建一个可持续的世界，并为影响世界的主要社会，生态和经济问题提供永久解决方案。教育在传播和实现这些目标的核心理解方面拥有核心地位。从这种立场中，英语教学（ELT）使自己有余地整合可持续发展目标，以考虑学生的学术目的。考虑到所有这些，这项研究调查了EAP学生对可持续发展目标的概念化，并从土耳其一所州立大学英语和文学系的360名本科生收集的数据中得出。采用描述性调查设计来寻求研究问题的答案，并从参与者那里收集了定量和定性数据。结果揭示了定性和定量发现之间的分歧。定量发现表明，参与者之间的系统思维观点的优势，表明他们将SDG视为一个复杂的整体，涵盖了各种相互交织和相互联系的元素。然而，定性发现揭示了可持续发展目标的有问题的概念化，从而对所讨论的现象提供了更深入的见解。与这些发现一致，这项研究提出了将可持续发展目标纳入教学实践的几种教学意义。AnahtarSözcükler：
324001（英语授课男女同校...
截至 2025 年 4 月 1 日，最高年龄为 55 岁。对于 ESM，最高年龄为 57 岁。*优先考虑 CSB 成绩卡持有者 * PET – 最好是女性候选人。** 优先考虑。(i) 应具备安全课程资格。(ii) 具备足够的计算机工作知识。(iii) *应为 SHAPE-I 或 SHAPE-II（减少“S”因子）。3.教学语言：英语 申请表可在学校网站 www.apskota.in 上获取。表格也可在学校办公室获取，费用为 250/- 卢比。申请材料应符合规定格式，并附有成绩单和推荐信的核证副本，以及一张近期照片和联系电话（座机和手机），请放在密封的信封中，信封顶部写上申请表，最迟在 2025 年 1 月 15 日前提交，同时附上 250 卢比的汇票（如果下载了申请并通过邮寄发送），抬头为陆军公立学校科塔。学校管理层保留根据 QR/经验/优点进行选择/拒绝的所有权利。只有入围的候选人才会被邀请参加面试。面试日期将稍后通知。除印地语和梵语外的所有科目的考生都必须精通英语口语作为英语教学媒介。电话号码 0744 – 2773195 校长，APS Kota
LHHS ED披露6.20.24
参议员安格斯·金（Angus S.项目地点：Androscoggin县的金额：69,000美元的收件人：中央缅因州社区大学项目的目的：购买用于护理的医疗保健培训计划的设备。项目位置：要求的Androscoggin县金额：$ 861,000收件人：Spurwink项目目的：翻新行为健康中心。项目地点：要求的Androscoggin县金额：5,665,000美元的收件人：南部缅因州大学项目的目的：建立用于专业用途和证书的英语教学枢纽。项目位置：要求的Androscoggin县金额：750,000美元的收件人：社区临床服务项目目的：购买新医学检查室的医疗设备。项目地点：Androscoggin县的金额：$ 2,100,000的收件人：圣玛丽地区医疗中心项目目的：翻新行为卫生急诊室（BED）。项目地点：要求的Androscoggin县金额：2,543,000美元的收件人：圣玛丽区域医疗中心项目目的：翻新旗舰D'Youville Pavilion的老年护理服务。项目地点：Androscoggin县的金额：$ 1,045,000的收件人：北缅因州社区大学项目的目的：装备和翻新劳动力和送货套件。项目位置：Arostook县的金额：$ 500,000
基于技术设备的使用，英语听力技巧的发现策略。 div>
在英语教学领域，目的是促进发现策略，该策略通过提供更自主的方式来区分声音和单词的能力，以提高英语的听力能力，此外，它可以使听众使用他的语言和上下文知识来实现技术的理解，从而使听众成为一个积极的过程，以实现技术设备的理解。因此，该研究的目的是通过在高中生中使用技术设备来了解发现策略在英语能力方面的支持。具有混合方法，具有相关类型的研究和准实验设计。对于研究人群，考虑到格伦·多曼教育部门的学生，根据便利性的非概率抽样，选择了安巴托市基础教育第十十年的学生。随后形成了两组，一个对照组和一个实验组，参与者数量相同（28）。作为一种仪器，将英语的标准化宠物测试级别B1应用于两组，以确定这些学生对英语的听力理解水平。该研究包括每周两天应用发现策略两个月，而对照组继续使用传统方法。研究表明，发现策略对学生的听力技巧产生了积极影响。最后，证明了诸如识别单词，短语或故事的识别以及在使用陌生术语时的理解和能力等方面的发展。