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OYCR 简介-残疾
背景：各种研究表明，在青少年法律体系中，患有至少一项“残疾”的青少年占比过高。例如，美国国家残疾人委员会 (2015) 估计，青少年监狱设施中多达 85% 的青少年患有残疾，使他们有资格接受特殊教育服务。本文使用学术文献和灰色文献，提供了与青少年法律体系中照顾残疾青少年相关的信息和建议。本文讨论的主题包括：1) 残疾和相关研究概述；2) 背景和意义；3) 残疾政策概述；4) 总体最佳实践；5) 残疾研究摘要；6) 结论。本文末尾还提供了其他资源。
1 患有残疾或行动受限的成年人...
本文件介绍了威尔士各地残疾/健康状况不佳的成年人的总结性调查结果，指出了与总体结果相比存在差异和特殊性的地方。对于定量结果，差异在 95% 的置信水平下是显著的，这意味着差异偶然发生的可能性只有 5%；这是一个普遍接受的置信水平。除非另有说明，否则所有差异都是统计显著的。有一份单独的报告显示了各组的结果。整体报告的标题是：“信息资源评估”（由 BMG Research 代表 PHW 制作）。143 名残疾成年人参加了定量调查，7 名残疾人参加了定性焦点小组。实地调查于 2022 年 12 月至 2023 年 2 月期间进行。有关抽样和方法的更多信息，可在上面引用的主要报告中找到。
学习障碍和学习困难
Mencap 将学习障碍定义为“智力下降和日常活动困难 - 例如家务、社交或理财 - 会影响患者的一生”。Mencap 补充道，“学习障碍患者往往需要更长时间才能学习，并且可能需要支持才能发展新技能、理解复杂信息和与他人互动。英国国民医疗服务体系 (NHS England) 指出，学习障碍会影响患者一生中学习新事物的方式，并且每个人的学习障碍都不同。没有两个人是相同的。患者患有学习障碍的原因并不总是很清楚。有时是因为患者的大脑发育受到影响，无论是在出生前、出生时还是幼儿期。这可能是由于母亲在怀孕期间生病；出生时出现问题导致大脑无法获得足够的氧气；未出生的婴儿从父母那里遗传了基因，导致其更容易患上学习障碍；以及疾病（如脑膜炎）或幼儿期受伤。在某些健康状况下，人们更容易患上学习障碍，包括唐氏综合症或脑瘫。