研讨会的重点是互联网或信息高速公路以及向最终用户提供信息服务。许多国际知名的图书馆员分享了他们的经验并表达了对信息高速公路的新发展和可能性的想法。研讨会上提交的 34 篇论文讨论了以下问题:(1)定义、应用、成本、安全、隐私、访问、交付和易用性;(2)在高速公路上访问信息的策略和战术,以及对未经授权使用的担忧;(3)大量不相关信息,以及谁来管理高速公路;(4)图书馆员和互联网开发人员合作开发面向用户的互联网服务;(5)学术研究的电子出版;(6)向第三世界用户提供访问权限;(7)网络空间作为虚拟化过程,以及由此产生的虚拟电子图书馆;(8)图书馆员不仅应提供电子信息的访问权限,还应调整其组织以实现新发展的全部功能; (9) 研究中心、管理团队以及图书馆和信息系统内的操作、信息和资源人员之间的合作至关重要;(10) 技术对学术图书馆的影响导致人们越来越容易以电子形式获取资源,因此需要对员工进行额外的培训;(11) 电子资源的发展如此之快,以至于许多信息专业人员被抛在后面;(12) 缺乏信息质量控制以及获取资源的形式日益增多,要求图书馆员加强资源选择活动;(13) 获取资源不再需要经过培训的专业人员的干预,图书馆员未来的角色尚不确定;(14) 使电子资源可通过互联网获取是一个问题;(15) 正在讨论将科学期刊的目录扫描起来以便在线获取的项目;(16) 图书馆必须调整其组织和管理,以充分利用新发展成果;(17) 分布式客户端-服务器计算的潜在影响可能有助于将互联网用作全球信息资源,供人们自行搜索。还提供了研讨会议程、参与者名单和参与供应商名单。许多论文包含参考文献。(MAS)
在 30 年的服役生涯中,莱利准将担任过步兵部队的多个指挥和参谋职务,并多次被派往中东和欧洲,在埃及、伊拉克、科索沃和波兰服役。他的主要职务包括第 41 届 IBCT 的营和旅指挥官、俄勒冈联合作战司令部指挥官、第 10 山地师副指挥官以及俄勒冈陆军国民警卫队陆地部队司令部指挥官。
研讨会的重点是互联网或信息高速公路,以及向最终用户提供信息服务。许多国际知名的图书馆员分享了他们的经验,并表达了他们对信息高速公路的新发展和可能性的想法。研讨会上发表的 34 篇论文讨论了以下问题:(1)定义、应用、成本、安全、隐私、访问、交付和易用性;(2)访问信息的策略和策略。关于高速公路,以及对未经授权使用的担忧;(3)大量不相关信息,以及谁来监管高速公路;(4)图书馆员和互联网开发人员合作开发面向用户的互联网服务;(5)学术研究的电子出版;(6)向第三世界用户提供访问权限;(7)网络空间作为虚拟化过程,以及由此产生的虚拟电子图书馆; (8)图书馆员不仅应提供电子信息的访问渠道,还应调整其组织,以充分利用新的发展成果;(9)研究中心、管理团队以及图书馆和信息系统中的操作、信息和资源工作人员之间的合作至关重要;(10)技术对学术图书馆的影响导致人们以电子形式访问资源的渠道增多,需要对工作人员进行额外的培训;(11)电子资源的发展如此之快,许多信息专业人员已被抛在后面;(12)缺乏信息质量控制和访问形式的增多要求图书馆员加强资源选择活动;(13)资源的访问不再需要经过培训的专业人员的干预,图书馆员的未来角色尚不确定;(14)使电子资源可通过互联网访问是一个令人关注的问题;(15)讨论涉及扫描科学期刊目录以供在线访问的项目;(16)图书馆必须调整其组织和管理,以充分利用新的发展成果;以及 (17) 分布式客户端-服务器计算的含义和可能的影响,可能有助于将互联网用作全球信息资源,并可以自行搜索。还提供了研讨会议程、参与者名单和参与供应商名单。许多论文包含参考文献。(MAS)
过去几年,全国范围内关于创新和认证作用的讨论,主要源于人们对在学院、大学和课程中产生更大变革的兴趣和关注。而对更大创新的渴望又受到多种因素的推动,包括应用于高等教育的技术发展,如预测分析、大数据、人工智能和增强现实,这些技术改变了教学和学习方式以及高等教育的运作方式。对创新的兴趣源于替代性高等教育提供者的出现——大规模开放在线课程、提供教育体验的私营公司——以及徽章和数字认证等替代性凭证。对加强劳动力发展的需求,加上对大学学费负担能力的持续关注,也使创新备受重视。对创新的关注的一个关键部分是质量保证,而认证是实现这一目标的核心。
版权所有 © 2010 加利福尼亚大学董事会。本文报告的工作由美国教育部教育科学研究所管理的教育研究与发展中心计划(PR/Award Number R305C080015)资助。本文表达的调查结果和观点不一定反映国家教育研究中心 (NCER)、教育科学研究所 (IES) 或美国教育部的立场或政策。本报告经 Mayrath, M.C.、Clarke-Midura, J. 和 Robinson, D. 的作者章节许可改编。(Eds.)(2011),基于技术的 21 世纪技能评估:现代研究的理论和实践意义。北卡罗来纳州夏洛特:信息时代。要引用本报告,请使用以下 APA 参考:Behrens, J.T.、Mislevy, R.J.、DiCerbo, K.E. 和 Levy, R. (2010)。以证据为中心的数字世界学习和评估设计。(CRESST 报告 778)。加利福尼亚州洛杉矶:加利福尼亚大学,国家评估、标准和学生测试研究中心 (CRESST)。
本手册是《不列颠哥伦比亚省生物多样性组成部分标准》(CBCB)系列之一,该系列介绍了专门为具有类似清单要求的物种群设计的标准协议。该系列包括一本入门手册(物种清单基础,第 1 号),其中描述了 RIC 的历史和目标,并概述了根据 RIC 标准进行野生动物清单的一般过程,包括清单强度的选择、采样设计、采样技术和统计分析。《物种清单基础》手册提供了重要的背景信息,在开始 RIC 野生动物清单之前应彻底阅读。RIC 标准还适用于脊椎动物分类学(第 2 号)和动物捕获和处理(第 3 号)。参与遥测的现场人员应确保在对野生动物进行任何约束或处理之前,他们完全熟悉后者的标准。
摘要 研讨会的重点是互联网或信息高速公路,以及向最终用户提供信息服务。许多国际知名的图书馆员分享了他们的经验,并表达了他们对信息高速公路的新发展和可能性的想法。研讨会上发表的 34 篇论文讨论了以下问题:(1)定义、应用、成本、安全、隐私、访问、交付和易用性;(2)访问信息的策略和策略。关于高速公路,以及对未经授权使用的担忧;(3)大量不相关信息,以及谁来监管高速公路;(4)图书馆员和互联网开发人员合作开发面向用户的互联网服务;(5)学术研究的电子出版;(6)向第三世界用户提供访问权限;(7)网络空间作为虚拟化过程,以及由此产生的虚拟电子图书馆; (8)图书馆员不仅应提供电子信息的访问渠道,还应调整其组织,以充分利用新的发展成果;(9)研究中心、管理团队以及图书馆和信息系统中的操作、信息和资源工作人员之间的合作至关重要;(10)技术对学术图书馆的影响导致人们以电子形式访问资源的渠道增多,需要对工作人员进行额外的培训;(11)电子资源的发展如此之快,许多信息专业人员已被抛在后面;(12)缺乏信息质量控制和访问形式的增多要求图书馆员加强资源选择活动;(13)资源的访问不再需要经过培训的专业人员的干预,图书馆员的未来角色尚不确定;(14)使电子资源可通过互联网访问是一个令人关注的问题;(15)讨论涉及扫描科学期刊目录以供在线访问的项目;(16)图书馆必须调整其组织和管理,以充分利用新的发展成果;以及 (17) 分布式客户端-服务器计算的含义和可能的影响,可能有助于将互联网用作全球信息资源,并可以自行搜索。还提供了研讨会议程、参与者名单和参与供应商名单。许多论文包含参考文献。(MAS)
词汇教学法是由迈克尔·刘易斯 (1993) 发明的。该教学法通过教师培训和新教学大纲引入了歙县中学。(1997 年)。首先,英语教师开会并被告知什么是词汇教学法。词汇教学法认为“词汇是语言的基础”(刘易斯,1993 年,第 95 页)。“它将意义的交流置于语言和语言学习的核心地位”(刘易斯,1997 年,第 15 页)。其理念基于交际教学法。词汇的中心地位触及了语言的深层理论根源。它使教师们思考改变教学方法。新的英语教科书也采用了螺旋式教学法,以便系统地修订和定期扩展所教授的内容。听力被要求作为一节单独的课来教授。
摘要 本会议记录文件包含大约 150 篇论文和 50 场海报会议,这些会议是在关于康复和辅助技术进步的会议上发表的。各个会议重点关注以下主题:老年学、机器人技术、技术转让、感官辅助、计算机应用、信息传播、服务交付模式、语言处理、定量评估、移动性和座位、农村环境、设计特殊教育、临床问题、功能性电刺激、工作安排和语音技术。海报会议涉及移动性和座位、增强和替代沟通以及功能性电刺激、服务交付和技术转让。此外,还包括复活节印章学生设计竞赛的五篇获奖论文。会议论文通常包括摘要、文本、插图或图表、首席研究员的地址和参考文献。(DB)