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乌兹别克斯坦的科技初创企业生态系统
表格 1 2020 年各阶段初创企业数量.....................................................................................................................................5 2 各行业初创企业.....................................................................................................................................................5 3 各初创企业发展阶段的融资来源.........................................................................................................................................12 4 2019-2022 年创新发展部为各地区初创企业提供的资金.........................................................................................................................14 5 接受调查的初创企业的统计摘要....................................................................................................................................17 6 接受调查的初创企业的行业....................................................................................................................................18 7 初创企业的数字技术....................................................................................................................................18 8 健康科技初创企业.............................................................................................................................................19 9 健康科技初创企业希望从投资者那里获得的帮助.............................................................................................22 10 农业科技初创企业.............................................................................................................................................23 11 农业科技初创企业希望从投资者那里获得的帮助.....................................................................................................24投资者................................................................................................................25 12 教育科技初创公司...................................................................................................................................................27 13 教育科技初创公司希望从投资者那里获得帮助.......................................................................................................29 14 清洁能源技术初创公司......................................................................................................................................30
当梦想变成噩梦：教育科技初创公司案例研究揭示生成式人工智能的阴暗面
生成式人工智能的兴起引发了一波创新浪潮，并为组织向客户提供新颖服务创造了机会。尽管人们非常关注如何利用人工智能的潜力，但对其意外后果的研究却非常有限。本研究旨在调查在教育技术 (EdTech) 初创公司中实施生成式人工智能技术（如 ChatGPT）的意外结果。通过采用定性案例研究方法，我们研究了一家特定的法国 EdTech 初创公司将 ChatGPT 纳入其流程和活动的经验。我们的实证分析揭示了三个意外后果：数字敏捷性的受损、技术压力和流程再造（重新设计）。基于这些发现并采用人工智能双元性的独特视角，我们提出了一个全面的框架，解释了这三个主题的相互作用如何影响初创公司的社交、技术和认知层面。
教育技术在学校和学院的实施
这项研究确定了学校和学院在实施技术时认为重要的关键阶段。遵循有序且结构化的流程，学校和学院强调在实施过程本身之前为技术实施做好准备（例如，确定需求并寻找合适的教育技术）的重要性。除此之外，学校和学院的反馈还强调培训和支持以及监控过程是规划和实施过程的基础。
世界银行的教育技术与创新
本文的主要作者是 Robert Hawkins、Michael Trucano、Alex Twinomugisha、Cristóbal Cobo 和 Iñaki Sánchez Ciarrusta。这份关于教育技术和创新的旗舰“方法论文”由世界银行全球教育局局长 Jaime Saavedra 发起，是世界银行教育全球实践的一项重要举措，旨在支持各国有效利用教育技术来改善全球教育的可及性和质量。Omar Arias 提供指导，Lorelei Lacdao、Cassia Miranda、Patrick Biribonwa、Kristyn Schrader-King 和 Karolina Ordon 提供支持。世界银行教育全球实践的管理团队提供了有用的意见和建议。团队想感谢并感谢所有审阅本文件和/或提供批评性反馈的同事和合作伙伴，包括世界银行教育技术研究员社区成员、2020 年 1 月教育世界论坛相关研讨会的参与者、Anthony Bloome、Alison Clark-Wilson、David Evans、Paul Grist、Marcela Gutierrez Bernal、Alexa Joyce、Asyia Kazmi、Adelle Pushparatnam、Halsey Rogers、Jeremy Roschelle、Erin Simmons、Chris Thomas 和 Sharon Zacharia。Alejandro Scaff Herrera 负责图形设计。所有错误均由作者负责。
上市策略 - 摇滚创业中心
以前，华莱士曾是Bionic的增长副总裁，Bionic是一家增长广告公司，专注于大型组织内部的企业家精神。在加入Bionic之前，她创立了Bridgeup：STEM是美国自然历史博物馆内的一家edtech创业公司，是纽约创业学院的创始董事，并且是Venture Basked Fashion Company Company Quincy Apparel的联合创始人兼首席执行官。，她也很短暂地是波士顿咨询集团的管理顾问，并在大都会歌剧院开始了职业生涯。Wallace拥有埃默里大学的数学和戏剧学位和哈佛商学院的MBA学位。
jyoti_batch配置文件 - BTECH类2025
开始了与同学一起教育和了解AI概念的“ AI简单解释”。在博客的伞下推出了几种教育产品。精心策划了50,000个数据点，并专门针对印度法律进行了微调的大型语言模型（LLM）。将微调的LLM上传到拥抱的脸上，每月下载1500多个。将在美国的博客纳入了一家专注于教育生成AI产品的Edtech公司。开发了https://prompthacking.tech/，旨在教育在现实世界应用中使用和部署LLM的道德考虑的套件。在推出套房的一周内吸引了3000多名游客。
Cybersecure 2025行动计划
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