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辅助技术考虑表格
● Break tasks into smaller steps/segments ● Cooperative participation with peers and adults ● Daily planner book ● Determine and teach regularly traveled routes to students with visual impairments ● Follow a picture task analysis ● Individualized task and material modifications to meet student needs ● Location identifiers ● Modification of task length and complexity ● Orientation to unfamiliar environments ● Show a model of the end product ● Sighted guide for visually受损●学生自我监控●口头和/或视觉提示●建模
学校辅助技术（AT）培训
从定性的访谈中，参与者提到，他们的最大进步以及导致学校变化最大的访谈是他们对能够识别和建议对学生的潜在有用类型的信心。在某些情况下，这是在课程中参与者建立了与学校IT部门合作的信心之后，在何处以及如何采购不同类型的AT。，一些更专业的学校已经有用于某些学生使用的经验，该课程帮助他们扩展了更容易获得，免费或更实惠的AT的知识，而与已经使用的高度专业化，昂贵的相比，可以更广泛地实施。
处方者指南 - 辅助技术
2.2。第1组辅助技术的处方仅要求处方者具有规定的资格。第2组和第3组辅助技术的处方还要求临床医生具有相关的经验（见表1）。相关的经验定义为：•（在几年中）临床医生在AT处方处的经验量•先前在该组和类别中完成的处方数量。
基于人工智能的个人辅助应用程序
摘要 — 如今，人工智能 (AI) 领域已对现实生活产生了重大影响。许多应用程序使用 AI 技术来帮助人们处理生活的各个方面。此外，随着全球视障人士数量的增加，需要此类 AI 辅助应用程序为他们提供独立的生活。迄今为止，开发的经济实惠且合适的解决方案有限。在本文中，我们介绍了一款名为 (Vivid) 的个人 AI 辅助应用程序，它支持视障人士更加独立。Vivid 具有许多功能，例如识别物体、物体的颜色、识别文本和人脸检测。它依赖于使用移动摄像头来感知环境，并使用机器学习技术来理解环境。Vivid 无需任何视觉能力，即可将有意义的信息转换为用户可听见的声音。此外，与用户的整个交互仅基于语音命令。用户的输入以平板电脑或手机触摸屏上的手指手势形式捕获。除了 Vivid，我们还遮蔽辅助应用程序上的灯光，该应用程序使用传感器通知/警告视障人士附近有任何物体。这些个人辅助应用程序经过开发，然后在现实世界中进行测试，并显示出令人满意的结果。
辅助技术。执行摘要。
建筑环境的常规辅助产品涵盖了广泛的技术，以促进独立居住在家里和工作。这些包括结构性建筑组件，家具，运动和休闲的辅助产品以及警报。这个大型，分散的市场正在朝着智能，连接和机器人的未来迈进，涉及智能家居（包括家庭和智能厕所的智能设备），智能城市（智能的路面和导航有助于公共空间）和辅助机器人（伴侣和宠物机器人），所有这些都以40％和44％和54％和54％AAGR的快速增长，均以快速增长，并在2013-2017中增长。
培养创新的辅助技术
公司作为计算机工程师，我一直倾向于在儿童和教育领域工作和产生影响。 毕业时，我遇到了计算机科学毕业生和该公司的联合创始人Paras Sharma，他还在探索为社会利益开发数据驱动解决方案的方法。 2018年1月，我们开始研究问题声明：我们如何通过在TCS基金会（TCS Foundation）中使用数字技术来改善自闭症儿童的生活。 到那年7月，我们开发了第一个具有DISQ支持和指导的剧本原型，并在Nashik学龄前儿童中对900多名儿童进行了测试。 随着时间的流逝，我们还开始致力于提供与自闭症有关的疗法，并开发了另一种产品Communicaaa。 我们目前正在与共生国际学校和马尼帕尔健康专业学院进行试点测试。公司作为计算机工程师，我一直倾向于在儿童和教育领域工作和产生影响。毕业时，我遇到了计算机科学毕业生和该公司的联合创始人Paras Sharma，他还在探索为社会利益开发数据驱动解决方案的方法。2018年1月，我们开始研究问题声明：我们如何通过在TCS基金会（TCS Foundation）中使用数字技术来改善自闭症儿童的生活。到那年7月，我们开发了第一个具有DISQ支持和指导的剧本原型，并在Nashik学龄前儿童中对900多名儿童进行了测试。随着时间的流逝，我们还开始致力于提供与自闭症有关的疗法，并开发了另一种产品Communicaaa。我们目前正在与共生国际学校和马尼帕尔健康专业学院进行试点测试。
眼睛注视辅助操作
人机协作的一个关键挑战是构建一个系统，平衡自主机器人行为的实用性和直接人类控制的好处。这种平衡对于辅助操作系统尤其重要，辅助操作系统有望帮助残疾人更轻松地控制安装在轮椅上的机械臂来完成日常生活活动。为了提供有用的帮助，机器人必须了解用户的目标和任务偏好。我们的见解是，系统可以通过监控用户的自然目光注视行为来增强这种理解，因为心理学研究表明，目光注视对任务具有响应性且相关。在这项工作中，我们展示了如何使用目光注视来增强辅助算法。首先，我们分析遥控机器人操作过程中的目光注视行为，并将其与文献中关于手工操作的结果进行比较。然后，我们开发了一个管道，将原始目光注视信号与任务上下文相结合，为学习算法构建丰富的信号。最后，我们提出了一种新颖的目光注视用法，即机器人通过检测用户何时认为机器人的行为有问题来避免危险行为。
辅助技术技术咨询小组
Victor de Andrade 教授是约翰内斯堡威特沃特斯兰德大学言语病理学和听力学系的听力学家和副教授，也是该学院的助理院长。他曾在学术期刊上发表过评论文章，并在国内和国际会议上发表过演讲。de Andrade 教授还曾受邀为世界卫生组织、联合国儿童基金会和世界知识产权组织提供听力和辅助技术方面的建议和咨询。他还是大学理事会、人类研究伦理委员会（医学）和大学研究与创新委员会的成员，也是残疾人兴趣小组的成员。他的研究兴趣包括失聪的社会文化和背景方面、学习环境中的噪音、残疾、性、专业问题、伦理和生物伦理、研究方法、老年听力学、前庭听力学和辅助技术。
辅助技术产品目录 2024
− 尺寸：长度 44 毫米/1.7 英寸，宽度 25 毫米/1.0 英寸，厚度 13 毫米/0.5 英寸，重量 12 克/0.4 盎司 − 蓝牙范围：最远 10 米/30 英尺 − 电池：LiPo（锂聚合物）90 mAh。有效使用时间最长可达 18 小时，具体取决于省电/性能模式和使用环境 − 鼠标刷新率：208 Hz 销售包包括： − Quha Zono X 鼠标 − 充电底座 − Quha Dwell 2 软件许可证（第 10 页） − USB-C 充电线 − 耳夹 − 3 个硅胶耳塞 − 眼镜夹 − 用户手册和保修卡 Quha Zono X 符合欧盟 MDR 和 UKCA 标准。