XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search SystemeLearning
个性化在线学习的智能支持系统
摘要：COVID-19大流行的当前状况要求大学在在线环境中转移教育过程。电子学习系统为教育机构和学生提供有效组织教育过程并共享知识的机会。他们为每个学生提供获取信息的自由和学习过程的灵活性。学生可以通过改变教育过程的需求来单独确定课程的持续时间和顺序。在大流行的背景下，学生和老师必须通过互联网优化他们的作品。这需要对学习过程的更广泛的个性化。智能技术使您可以为每个学生建立个性化的学习路径，不同的方法，形式和学习速度。本研究介绍了电子学习支持系统的架构，用于选择在线资源，并将其包括在学生的学习路径中。该系统是根据一组相互联系的本体论模型而开发的，它们是一组个人代理和服务。本体论提供了更充分的在线资源的代表性，以及用户请求格式的兼容性以及不同开发人员的培训资源的描述。系统建议基于当前请求和符合其配置文件的用户特征的培训模块。系统动态更新知识库用户特征，从而提高了建议的有效性。大脑。大脑。关键字：个性化的电子学习；大流行;学习路径；推荐系统。如何引用：Shpolianskaya，I。和Seredkina，T。（2020）。个性化在线学习的智能支持系统。人工智能和神经科学方面的广泛研究，11（3），29-35。 https://doi.org/10.18662/brain/11.3/107
2024–2028 年战略计划：实现我们的未来
为了帮助神经科医生蓬勃发展，AAN 将通过改善患者获得护理的机会和依从性、提高会员的职业成就感、减轻行政负担以及确保神经科医生在医疗保健环境中得到公平重视来增强神经科实践的可行性。神经科医生将担任护理团队的领导者，确保我们改善患者的护理和大脑健康，并在需要时和需要的地方利用 APP 和其他学科和专业。AAN 将确保神经科医生能够获得正确的资源（出版物、电子学习、指南、会议）来服务患者，并继续在所有场所提升神经科医生领导的护理团队的价值。
NHS NORFOLK＆WAVENEY初级保健员工队伍培训与开发资源目录
社区药剂师现在可以在网关模块完成后注册一个或多个临床检查技能专家模块。社区药剂师培训的临床检查技能提供了一系列集中的临床检查技能，这些临床检查技能将帮助药剂师更自信地评估人们每周管理向社区药房呈现的临床病例的类型。专注于识别危险信号进行推荐，并知道何时可以使用自我护理建议和安全网信息的非处方药来管理该人。模块内容是使用灵活且敏感的电子学习系统在线交付的。
ELIUT FLORES 博士
成就卓著的学者和 IT 专业人士，在销售、咨询和领导领域拥有 30 多年的学术工作和行业经验。在数字转型、云技术、知识管理、教育、电子学习和 IT 咨询方面拥有丰富的背景。沟通能力强，具有公认的领导能力、团队合作能力、咨询能力和高度发达的分析能力。天才的公众演讲者，能够用英语或西班牙语为高管创建并发表强有力的演讲。充满激情的领导者，具有卓越的商业头脑，是跨职能团队和复杂情况下的熟练协调者。对知识管理、高等教育和 IT 的深入了解对于在各个层面工作以实现公司的业务目标特别有价值。
早期发作2型糖尿病（EOT2D）又名2型糖尿病（T2DAY）
改变生活方式将对T2D产生重大影响。这些包括移动更多，饮食良好，睡眠良好，减轻压力并与他人建立联系。西北伦敦有一套支持，可为T2D患者提供。这包括新的健康生活方式传单，知识糖尿病（KDS），结构化教育，数字体重管理计划，通过KDS和NHS 2型糖尿病缓解途径（T2DR）计划，该计划于2024年2月开始。我们还鼓励将PCN中的健康教练或社会处方者转介（他们可以支持行为改变并访问其他服务（例如，免费/打折的健身房访问）和/或心理支持。
应用计算2023
第十ibero裔美国人会议应用计算2023（CIACA 2023）旨在解决应用计算领域和相关主题中感兴趣的主要主题。本次会议基本上是技术方面。与应用计算相关的所有领域都引起了人们的关注，包括但不限于以下领域：•应用程序领域：电子商务和ePayment，Elearning，Ehealth和Esports，IT服务，移动计算，管理，管理和知识分布。•性能：分布式和并行系统，网格计算，评估和分析，智能系统，大型应用程序，本地和分布式存储。•可用性：服务自动化，以人为中心的计算，多媒体和可视化，用户界面模式，个性化和移情系统，虚拟现实。•基本概念和工程：算法，数据库和数据挖掘，信息系统，获取和汇总的信息，语言和编程，安全性和隐私的概念。•通信：物联网（物联网），行业4.0，移动和网络系统，协议，标准和语言，www传感器，应用程序和技术。•硬件：嵌入式计算，环境结构，移动方面，物联网节点，安全概念和设备，宽带信息流。
2025 Heartcode BLS 预备课程信
2020 AHA HeartCode® BLS 在线 SKU：20-3553 https://www.worldpoint.com/20-3553-2020-heartcode-bls HeartCode BLS 使用各种电子学习资产（如戏剧表演、电子模拟、动画、自主学习和互动活动）来教授学生 BLS 知识和技能。在线部分包括考试。考试期间，您可以在线访问 BLS 提供者手册。重要提示：您必须在在线部分结束时打印完成证书。参加课堂部分时，您需要将其交给您的老师。有必要证明您已完成在线部分并通过了考试。如果您没有完成证书，您将无法完成课程的技能练习和测试。
将简历发送至 Daniel.wieczorek@caci.com
将简历发送至 Daniel.wieczorek@caci.com 反情报教官行动，匡蒂科 TS/SCI 位置：美国弗吉尼亚州匡蒂科 工作类别：培训 安全许可：TS/SCI 职位描述 您的任务：负责为国防部 (DoD) 和联邦政府内其他国家安全利益相关机构提供世界一流的先进反情报 (CI) 和安全行动培训。您将为当前 CI 学科的课程开发、教学和指导提供 CI 主题专家专业知识。您可以采用混合学习技术，结合电子学习工具、讲座、课堂讨论、团队练习、阅读、案例研究、角色扮演和通过与工作相关的任务展示所需技能。有关角色的更多信息：
欧洲-地中海神经科学硕士及...
该模块完全为电子学习过程而设计。在电子学习中，学习者是学习过程的中心，并开展大部分学习活动。模块由介绍部分、三个学习部分和一个最终评估部分组成。 •第 1 部分（模块介绍）包含了解模块注册所需的所有文档。 •第 2 部分涉及数据库。该部分重点介绍 PubMed、DNA 和蛋白质数据库。 •第 3 部分涉及使用 BLAST 作为比对工具分析 DNA 和蛋白质序列。 •第 4 部分涉及蛋白质结构预测作为了解蛋白质功能的工具。 •各部分是连续的。学习者如果不了解第 2 部分中的功能，则无法执行第 3 部分中的任务。迟到的人必须付出一些努力才能赶上他们的同事。 •学习者提供科学报告，其中包含他们每个部分的发现结果 模块课程材料 1. 一些课程材料可以在平台上找到。学习者必须在相应的科学服务器中搜索完成任务所需的大部分信息。 2.模块部分和活动分布在 9 周的时间段内，如模块日历所示。 3.第 1 周和第 2 周专门用于了解模块结构和将要开展的活动。鼓励学习者按顺序查看活动。将进行视频会议以回答学习者的问题。 4.第 3-8 周用于第 2-4 部分的活动。每个部分两周。 5.第 9 周专门用于白评估和最终模块评估。 6.在第 1 周和第 2 周，每个学习者将在开始模块活动之前下载并阅读课程材料，以对模块中的工作量有一个清晰的了解。这将有助于以后制定行动计划。 行动计划 7.行动计划是一份文件，其中列出了学习者在某个部分将实现的所有活动以及每个活动所需的时间。它就像学习者和自己之间的合同。学习者尊重自己制定的时间计划，但不得超出模块日历预先确定的每个模块部分的时间安排。学习者可以在介绍部分中获取行动计划的模型
开发高性能数字...
对其他人来说，因为可以说该工具的真正价值取决于目的以及机构如何实施它。在这方面，该联盟认为，很少有工具承认或试图明确与现有的机构评估形式保持一致，这是一个缺点。另一个重要的教训是，机构不能只是从架子上拿走其中一种工具。相反，寻找一种用于 DELT 反思、自我评估和能力开发的包罗万象的工具需要 Paul Bacsich 所描述的“一种‘挑选和混合’的电子学习机构基准测试方法”（Bacsich，2005b）。这使机构能够使用和重新利用一系列现有工具进行丰富的对话，提出正确的问题，确定差距和发展领域，并收集和评估与关键绩效指标相关的数据，作为更广泛的机构对质量提升承诺的一部分。