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情感的政治经济学：
Dani Magsumbol 我的母亲通过加拿大的住家保姆项目 (1992-2013) 以劳工移民的身份来到加拿大。2009 年，当她终于可以接我和弟弟来的时候，我们遇到了一个全新的家庭：我母亲的朋友们，他们后来成为了我的奶奶，现在也依然是她们的奶奶。对于像我这样的劳工移民子女来说，集体照料的重要性怎么强调也不为过。我们经历的劳工移民的世代创伤——为了满足全球北方的照料需求而强加给全球南方家庭的创伤——得到了世代关怀。我认为我的奶奶是我家庭的一部分，她们也把我视为她们家庭的一部分。家就是彼此，家庭成员包括给予和获取的关系。家庭和家族之爱开启了这段移民和学术之旅，我的博士研究也回归到了家庭和家族之爱。
分裂的政治经济学
在1990年代苏联结束后，政策制定者和学者在运用政治经济分析以了解推动国家分离和统一的因素中增加了兴趣（Bolton等，1996）。这些方法中最基本的一种权衡了分裂/统一的成本和收益（Bolton and Roland，1997）。替代探究线考虑国家规模，将（增加）规模的收益与非均质人口偏好相比公共善提供和政府服务的成本进行了比较（Alesina and Spolaore，2003年）。统一的主要好处（不断增加的国家规模）是公共商品提供的规模经济，更有效的税收形式，国防能力提高（军事），较大的内部市场，区域保险和再分配。但是，在文化，宗教和语言方面，更大的规模伴随着更异质的人口的成本，并具有不同的偏好和替代偏好。分离的好处涉及对当地团体在公共物品提供方面的优先优化，尽管这会带来与建立新的或重复现有的基础设施相关的成本（Alesina and Spolaore 2003）。如果政治多数派的偏好与财政和重新分配政策有关，则在各个地区有所不同，则可能会发生分裂，因为从理论上讲，这可能会使当地多数派受益（Bolton and Roland，1997年）。更引人注目的发现之一是，民主可以鼓励分裂并导致“效率低下”
政治经济学史...
2023 年春季时间：周二和周四，下午 12:30 - 2 点地点：[ ] 日期：1 月 17 日 - 4 月 27 日。讲师：David Singh Grewal 办公时间：[ ]，（在 bcourses 上报名）或预约。办公室地点：伯克利法学院北附加区，房间 [ ]。办公室电话：(510) 664-5259 助理：研究生讲师：1. 2. 3. 4. 课程描述：本课程概述 20 世纪中叶之前的政治经济学史，旨在向学生广泛介绍现代经济学的出现方式，以及自大约 18 世纪中叶以来发展起来的各种政治经济学派。它还概述了各个时代对政治经济学的批判，包括最近对福利经济学和经济不平等的批判。课程目标：学生将广泛熟悉政治经济学史上各种重要的思想家和主题，同时加深阅读和分析原始文本的能力。先决条件：本课程没有正式的先决条件。但是，先决条件是愿意深入研究原始文本，包括可能内容密集且有时要求严格的阅读材料。课程要求：希望所有学生都参与课堂，并跟上每节课的阅读进度并完成以下作业。注意：所有已注册和候补的学生必须参加第一节课。
分裂的政治经济学
1 爱尔兰巴黎代表团致乔治·克列孟梭 (巴黎) 的草稿信，由都柏林寄出 (副本)，1919 年 5 月 17 日，NAI DFA ES Paris 1919 https://www.difp.ie/volume-1/1919/draft-letter-from-the-irish-delegation-paris- to-georges-clemenceau-as-sent-by-dublin/9/ 2 这六个郡 (全岛共三十二个) 是安特里姆郡、阿马郡、德里郡、唐郡、弗马纳郡和蒂龙郡。 3 例如，1886 年、1893 年、1914 年的自治法案 (后者为法案) 和 1920 年的爱尔兰政府法案。 4 McGrath 等人。 （2021）通过考虑更广泛的环境影响，对 Ó Gráda 和 O'Rourke (2021) 的研究进行了细致的阐释。
经济学和政治经济学
摘要。本文说明了第一代和第二代移民中教育中性别差距的代际传播。使用当前的人口调查（1994-2018），我们发现，女性教育的差异一直从祖国到新环境。祖先国家在学校教育中的女性男女差异的一个标准偏差增加与第一代和第二代性别差距的标准偏差增加相关的17.2％和2.5％。由于教育中的性别观点发现了家庭之间文化传播的新渠道，因此我们将这些发现解释为第一代文化持久性和第二代文化同化的证据。此外，对国家群体的分类揭示了这种传播的不同途径：低收入国家移民的后代显示出对本国的性别观点的依恋更少。当地人的平均地方教育可以促进适应过程。居住在接受高等教育的州的移民表明，遵循其祖国对性别差距的态度的趋势较低。关键字。性别差距，移民，人力资本，教育，同化。Jel。 J15，J16，Z13，i20。Jel。J15，J16，Z13，i20。
第 2 单元 政治现代化
二战后，世界经济逐渐衰落，美国开始成为世界领导者，特别是在实施马歇尔计划，重建饱受战争蹂躏的西欧之后。1950年代，美国开始主宰世界事务。与此同时，以苏联为首的共产主义运动蓬勃发展，苏联的势力扩展到东欧国家以及亚洲的中国和韩国。美国希望遏制共产主义的蔓延。战后，欧洲殖民帝国在亚洲和非洲的解体，催生了许多新的民族国家。新出现的独立民族国家面临着两种可供选择的发展模式，即社会主义和资本主义模式，以促进经济发展和巩固独立。在这样的历史条件下，美国政治精英自然而然地鼓励其社会科学家研究“新兴”、“不发达”或“发展中”国家，以促进这些国家的经济发展和政治稳定，避免落入苏联共产主义阵营（Chirot 1981，第 2.61-262 页）。在美国政府和私人基金会的支持和赞助下，政治学家、经济学家、社会学家、心理学家、人类学家和人口统计学家开始研究非西方社会，尤其是那些刚刚摆脱殖民主义影响的社会。
注意力的政治经济学
“注意力耗尽是一种新的、更微妙的折磨形式”，加布里埃尔·塔德（1902）曾经写道。这一观察与以往一样具有现实意义。事实上，人类注意力在数字时代所面临的日益增长的压力已成为 21 世纪道德焦虑和文化想象的一个主要来源——伦理、政治和经济话语和实践都围绕这一问题展开。虽然对人类注意力的局限性和使用的关注可以说是现代性本身的一个显著特征（参见 Crary 2001），但近年来，其公众关注度急剧上升。Shoshanna Zuboff（2019）的著作《监控资本主义时代：在权力新前沿为人类未来而战》广受欢迎，其他关于广告的“注意力盗窃”（Wu 2017）和说服性设计“注意力奴役”（Williams 2018）的著作也广受欢迎。注意力也日益成为社会行动主义的舞台。起源于硅谷的人文科技中心 (CHT) 认为，数字技术中说服性设计的过度使用导致了一系列问题，包括“注意力持续时间缩短、两极分化、文化愤怒化、大众自恋、选举操纵、[和]对技术的沉迷”(Lerman 2019)。因此，CHT 认为这种“数字注意力危机”是“气候变化的文化等价物”(Harris & Raskin 2019)。
比较政治经济学
课程召集人：詹姆斯·伍德博士 电子邮件：jdw82@cam.ac.uk 办公室：T3, Trinity Hall, Cambridge CB2 1TJ 办公时间：发送电子邮件安排预约 教学模式：每周五上午 11:00 举行一次两小时的研讨会 地点：待定。 模块大纲 本模块向学生介绍发达资本主义国家比较研究中的关键概念、理论和问题。该模块为学生提供有关经济政策制定关键领域的差异及其不同的经济、政治和社会结果的具体知识。课程首先对“资本主义多样性”框架进行批判性评估，该框架被广泛认为是比较发达经济体的最重要手段之一。课程的其余部分通过研究经济政策制定的几个最重要的领域、它们在各国之间的差异及其社会政治后果来探索“资本主义多样性”框架的有效性。所研究的经济政策制定的关键领域是：国际劳动力市场；公司治理；金融化；福利国家和宏观经济增长模式。本模块将以批判性调查结束，调查在多大程度上普遍趋同于单一的新自由主义资本主义观点。本模块旨在让学生沉浸在比较政治经济学的关键辩论中，从而为学生提供识别不同经济体多样性的工具，并加深对这种多样性的原因和后果的理解。学习成果到本模块结束时，学生将能够展示适合 6 级模块的智力、可转移和实践技能，特别是能够：