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联合指挥和总参谋课程
课程主任前言 亲爱的 JCGSC 学生，祝贺您被选为 2022-2023 学年的联合指挥和总参谋课程 (JCGSC)，欢迎来到塔尔图的波罗的海国防学院 (BALTDEFCOL)。毫无疑问，你们都在努力工作以达到这一目标；但是，请理解，这不是最终目标，而是您职业生涯的重要一步。现在，您必须将注意力集中在学习上，以成功完成课程并继续您的未来职业生涯。您的国家当局将完成课程视为加强各自国家国防的一项投资。因此，您的上级希望您尽最大努力获得联合级别的教育，以确保您的军事组织的连续性和进步。BALTDEFCOL 旨在满足贵国当局的期望，并为您提供高质量的住宿学习，这些学习以密集的面对面学术研讨会的形式进行。BALTDEFCOL 是一家成熟的、国际上受人尊敬的教育机构，拥有 20 多年教授各种军事相关主题和主题以及培养未来军事领导人的经验。BALTDEFCOL 是国际公认的专业军事教育机构，在北约地区安全和俄罗斯领域拥有专业知识。学院由一群志同道合、学习导向的人组成——包括文职和军职的教职员工——您将在走廊、讲座、实地考察以及无数其他活动中遇到他们。您将在适当的时候收到有关此的更多信息。2.作为 JCGSC 学生，您将有机会参加拉脱维亚国防学院提供的军事领导力研究硕士课程。在教师的支持下，主要是在指定的辛迪加指导官的帮助下，您将在整个课程中培养您的领导能力、沟通能力、批判性思维、解决问题能力和军事写作能力。让我简要阐述一下您在整个课程中取得成功的期望：1.阅读。如果不阅读，您就无法充分参与辛迪加活动。阅读为您积极参与奠定了基础，并为您提供想法和事实材料。高效阅读、理解和健康批评是做出决策并向他人提供明智建议的人必不可少的技能和能力。积极主动，提出问题，与同学和老师分享你所知道和/或发现的内容。帮助其他学生和教师，提供建议、支持和反馈。如果没有其他人担任领导角色，请担任领导角色。3.写作。不要害怕写错。技能来自实践。在写作之前，请确保你了解所有要求。有目的、清晰和精确地写作的能力反映了思维的质量。领导者必须能够提出有理有据的论点，这些论点由证据和分析支持，以实现特定的行动、决定或行动方针。4.不要使用或将他人的作品当作自己的作品展示。5.避免抄袭和任何其他形式的作弊行为，因为这会带来严重后果。一开始会解释什么是学术不端行为，并在整个课程中监控。期待意外。当前环境通常被描述为不稳定、不确定、复杂和模糊 (VUCA)。乌克兰战争、数百万难民涌入欧洲、俄罗斯和白俄罗斯在该地区发动的恐吓、宣传和混合战争、纳戈尔诺-卡拉巴赫冲突、因 COVID-19 而隔离的世界都是 VUCA 的完美例子。BALTDEFCOL 教师必须适应这个不断变化的世界，并通过不同的教育模式和方法进行教育，而不仅仅是坐在教室里听讲座。
能源部门的本质破坏
在迅速发展的能源景观中，干扰管理不再是可选的 - 这是必不可少的。领导者在动荡，不确定，复杂和模棱两可的（VUCA）世界中必须接受变化。马来西亚的能源部门正在经历一种针对可持续性挑战的转型。没有强大的领导能力来协调竞争利益，该系统冒着出轨的风险，主要的参与者掩盖了创新和抗议竞争。该国的能源部门现在处于关键点。适应的压力源于技术，环境政策和消费期望的全球变化，所有这些都会影响马来西亚作为能源三元素的能源三元素 - 平衡能源安全性（可靠的电力访问），环境可持续性（减少温室气体排放），并负担得起（确保所有公民的访问权限）。为了保持竞争力和可持续性，国家必须提出策略，以使ISE能源生产的同时脱碳。过去仅以最低成本提供能源的过去权力规定的模型不再足够。今天，投资者和消费者要求以市场上的价格提供更绿色的能源解决方案。这些努力不仅对于满足国际承诺，而且对于促进韧性和包容性能源生态系统至关重要。这个三部分系列介绍了六d ds的能源转移 - 权力下放，脱碳，数字化，放松管制，民主化和多元化 - 为更具可疑和包容的未来提供了路线图。在第一篇文章中，我们探索了权力下放和脱碳 - 这一转型旅程的两个关键组成部分。
olv naresh（上校）-AFP -IIA
领导力与沟通有效地领导了一支由700多名人员和高级物流设备组成的团队，价值30多年的CR超过2年，并在2022年被陆军指挥官授予赞赏。在手术罢工期间成功领导了一支球队（2016年），对自己的人的损失为零，并获得了《勇敢法案》的勇敢奖。雇用了一名官员的总培训师，包括外国国家的军事传播方面的官员。风险管理在受冲突影响的地区率领战略风险评估，导致与任务相关的事故减少了20％，并且降低了15％的运营停机时间。在容易灾难的地区进行了全面的风险评估，这导致对重大事件的响应时间加快了30％，并通过细致的风险分析和缓解措施将财务损失显着减少了25％。通过计算的风险评估进行了优化的物流资源分配，导致与资源相关的损失减少20％，最终改善了跨越12x7公里的冲突地区的任务准备和节省的成本。与内部和外部利益相关者合作，包括警察，地区行政管理，并为整个西北NCR地区制定了系统的救灾计划。控制管理在冲突区域内LED运营合规性，严格遵守操作方案，导致违反合规性降低了10％，并改善了任务的安全记录。每年建立价值500亿个公共基金的基础设施的预算和采购计划。严格控制新站点的流程，涉及10000人功能的逻辑管理，这在40个月的任期内遭受了副总监的侵犯，违反了不到10％的违规行为。财务控制成功管理团和公共资金，每年总计800万印度卢比，实施合理的财务实践和负责的基金利用。针对关键基础设施建设项目的指示预算，年度预算为1千万印度卢比，从而导致有效的项目执行和成本控制。明智地预算25千万的资金，可以在500英亩的首映校园内维持世界一流的便利设施。
卡塔尔科学课程
卡塔尔状况认识到未来的经济成功将越来越依赖于其人力资本。卡塔里人需要能够在基于知识且极具竞争力的新国际环境中蓬勃发展。因此，在卡塔尔民族愿景（QNV）2030年所阐明的国家的教育目标是建立一个现代的世界一流的教育系统，为学生提供与世界上最好的教育质量，在国际基准中获得卓越的国际基准研究，从而为TIMSS（例如国际数学和PISA的趋势）和国际学生评估（International Issernation Issertion in International Issern in International Issern in International Issern）提供了卓越的教育。在QNV 2030的旅程中，新的卡塔尔国家课程框架（QNCF）于2016年启动。本文件与QNV 2030以及其他重要的教育部门战略保持一致，这些战略在日益全球化和竞争性的环境中促进卓越。QNCF为教育提供了前瞻性的愿景，确保了课程开发中的连贯和全面的过程。因此，QNCF用作主要参考，对现有科学课程标准的审查和修订（2004年首次引入）于2018年进行。新科学课程是一份包容性文档，可满足从幼儿园到12年级的所有级别。包容性意味着要确保学生（年级，轨道，特殊需求和个人）的所有部分，以确保他们整体发展，充分发挥潜力并拥抱终身学习。新科学课程（2018）与QNCF的目标保持一致，以确保学生获得科学知识和技能，并发展态度（统称为能力），以实现教育系统的目标和成果。科学课程的关键变化包括注入与科学探究有关的技能和过程；使用模板创建学习经验，以促进教学过程，并识别科学学习中的五个关键能力（探究与研究，沟通，批判性和创造性思维，合作，参与以及解决问题），并具有能力为学习经验的能力。通过主题和主题对标准进行了修订，简化和组织，并具有平衡，相关，集成和连贯的内容标准的范围和顺序。新的科学课程必然涉及课程时间的调整，并考虑以适当且持续的教师的专业发展来发展支持学习资源。尽管未来通常被描述为VUCA - 动荡，不确定，复杂和模棱两可的发展，但开发了一种新的科学课程，该课程采用了来自高性能国家的创新最佳实践，将支持在卡塔尔州的科学教育中转向新的科学教育范式。是一种引人入胜，有效且以学生为中心的课程，它将为学习者做好准备，以使学习者对21世纪的机遇和挑战做出积极反应，并努力成为成功的终身学习者。
欢迎来到SOS，21e级！ - 航空大学
领导力课程说明L-6000介绍和课程动态本课程的目的是使学生适应课程动态，为学生介绍提供时间和地址管理信息。L-6010文化和气候本课的目的是让学生开始重视和培养积极的组织气候和文化。L-6020了解自己本课程的目的是（1）了解不同的个性偏好及其如何影响人际关系； （2）分析与领导有关的人格偏好； （3）使用社会意识和关系管理技能促进关系。L-6030知道您的团队本课程的目的是向学生介绍与情商，领导力和自我意识有关的5个声音模型。l-6040目的的清晰度本课程的目的是为学生提供为飞行提供目的声明的工具，以提供清晰，有意义，真实性，并以行动为导向。学生将理解目的声明如何与使命和愿景声明相关。l-6050隐性偏见本课程的目的是向学生提供对人类思维通常如何运作，认知偏见以及人们思考如何更好地理解人们的运作方式和需求的方式的理解。l-6060道德推理，为学生提供基于我们对武器专业的共同价值的工具来做出道德决定。学生将开始发展自己的潜在客户观点。L-6070伦理写作评估，以评估学生使用定位，期权，称重和决定（LOWD）模型以解决武器行业中的道德困境的能力。L-6080追随者本课程的目的是为学生提供识别和评估追随者类型的工具，以便更有效地采用适当的领导行为。L-6090全范围领导模型（FRLM）/META领导本课程的目的是（1）讨论，区分和研究在各种情况下全范围领导模型（FRLM）的交易和变革性领导行为的应用； （2）引入元领导，作为在挥发性，不确定，复杂和模棱两可（VUCA）环境中领导的相关框架； （3）了解在元领导框架中可以实践FRLM行为的方法。L-6100团队构建注意事项本课程的目的是为学生提供对影响团队建立和人际关系的不同因素和考虑因素的基本理解。L-6110团队问题解决本课程的目的是（1）讨论，区分和检查解决问题的过程； （2）讨论在团队环境中使用解决问题的过程的好处； （3）了解团队动态影响问题解决的方法。L-6120 Lead Perspective研讨会本课程的目的是让学生了解讲故事是一种强大的工具，可用于改变和激发他们的团队。L-6125 Lead Chorspective Revinection本课程的目的是为学生提供新的工具，以增强故事写作和讲故事的过程，因为他们继续写和练习潜在客户的视角。
Middletown的未来就可以了 - 罗素的战略计划...
自从我们开始这一一轮战略规划，我们的社区，我们的国家和世界以来的几个月中，遭受了巨大的破坏：全球流行，分裂的政治和民族对种族正义的估计。回顾我们以前的战略计划过期的那一年，看看景观发生了多少变化，真是令人着迷。我在家里写这篇介绍，与朋友和同事有社会距离。我们的董事会会议实际上是在我们从厨房桌子上进行罗素图书馆的重要业务时，与孩子，宠物和家用电器一起出场。如果您一年前问我是否可以为这种情况进行构想或计划，那么您将会有空白的凝视。这样的时代提出了一个问题：“为什么要计划？”当前的挑战袭击了我们的广阔方面，所以我们可以预测下一个海洋变化吗？我们生活在未来主义者所说的“ Vuca”时代：波动，不确定，复杂和模棱两可的时代。为什么在不可预见的事件可能会在一刻的通知中改变情况时进行计划？第一个答案是，我们必须计划更改。对古希腊哲学家赫拉克利斯（Heraclitus）的解释：“变化是唯一的常数”。我们必须准备自己，以期待和回应社区的快速发展的需求，以便真正地服务。公共图书馆的目的一直是使用当前可用的技术和资源（无论是书籍，多媒体还是虚拟会议平台）来加强社区并改变生活，以便所有人都可以完全参与我们的民主社会。拉塞尔图书馆通过迅速提供创新和富有同情心的服务来回应Covid-19：路边皮卡，与高级中心合作，与高级中心合作，在住所订单期间进行电话健康检查，并旋转到全愿意的计划，直到公共健康状况有所改善。现实是，预算，人员配备和设施等资源是有限的。那么，“为什么要计划？”的第二个答案是第二个答案。是因为我们有义务以“必备品”为目标。因此，我们将指导图书馆的努力来实现我们的四个主要组织目标：（1）加强社区，（2）创建一个安全而热情的目的地，（3）促进一个蓬勃发展的经济生态系统，以及（4）促进对学习的终身热爱。这个新的战略计划专注于向外转动：倾听，回应和与利益相关者有意义地合作，因此我们可以永远成为“未来的准备就绪”。在计划过程的过程中，我们通过焦点小组，访谈，调查和有针对性的会议与数百名米德尔敦居民建立联系，以收集有关我们社区愿景和价值观的意见，以及罗素图书馆如何帮助使这些愿望成为现实。我们希望您知道该战略规划文件本身并不是目的，而是为我们的图书馆和社区建立光明的未来的路线图。在2025年，我们将庆祝我们为米德尔敦社区服务的150年。现在，我们比以往任何时候都更加致力于使拉塞尔图书馆成为最好的东西，并且这样做会赋予整个米德尔敦的权力，以“成长，联系，努力和繁荣”。罗素图书馆董事会主席Eamonn Wisneski