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冬季2024-25-哥伦比亚杂志
我非常喜欢在秋季问题上阅读“打包”，并认为您可能会喜欢我与哥伦比亚计算历史记录的交叉点。我在1959年的IBM研究部哥伦比亚哥伦比亚州的位置有两个夏季工作，在高中和普林斯顿大学之间。主要是为暑假的员工而填写。最有趣的是两个星期操作电话总机并学习为哥伦比亚哥伦比亚托马斯·J·沃森天文计算局总监华莱士·埃克特（Wallace Eckert）编程的IBM 650计算机，几乎是他的个人计算机！我回到哥伦比亚（Columbia）参加了1964-65学年，获得了电气工程的硕士学位，从那以后一直很幸运能够成为计算机历史的一部分，主要是我在IBM的40多年，在IBM上，我一直是国际数字通信的前沿，包括作为IBM Latin America的CIO。我仍然在几个研究生课程中教书，主要分享项目管理经验，
凯瑟琳·哈恩（Kathryn Hahn） - 西北杂志
基哈娜·米拉亚·罗斯（Kihana Miraya Ross）的教师意见使我感到非常有问题。她指控“学生可以得知被残酷奴役的非洲人（首先被其他非洲人奴役，应该提到）是“工人”，他们在移民的背景下来到美国。”也许有些白痴说或写了这一点，但是自肯尼斯·斯坦普（Kenneth Stampp）的独特机构（1956）以来，这种胡说八道肯定不是在发表的奴隶制上的重要作品。我在西北地区主修历史，从未听说过这样的想法。我认为，她的反黑人观念与反犹太主义有关。两者之间肯定存在相似之处。，但罗斯教授必须知道纳粹反犹太主义意味着破坏犹太人。少数疯子不再提出了美国黑人人口的结局。与此同时，西北和其他所有大型大学以及许多其他团体和组织现在都深深地从事抗抗光。反黑确实存在于这个国家；然而罗斯在西北地区教书；另外四个，显然是黑色的教授
教学中的VR技术：机会和挑战
使用虚拟现实（VR）在近年来在上高中教书变得越来越普遍。本文讨论了VR的实施和测试，以在2020/2021期间进行的一项试点研究中的高中生教授瑞典语。这项研究的目的是研究如何使用VR来教瑞典语，将VR用作学习资源带来了什么可能性和挑战。所使用的方法的灵感来自基于动作的研究，在该研究中，教师和研究人员以对称和互补的方式一起探索和评估行动。中央理论观点是游戏化学习的TPACK能力和设计原则。结果表明，学生的动机通过共同创建，共同设计和自定义自己的学习的可能性增加，学生可以解决问题并考虑和反思自己的学习。学生和老师都指出了教学潜力，并解释说VR技术提供了许多机会，但不能独自存在。它必须根据教育机构的课程和监管文件运作。
2010 年研究亮点 - 结构工程
结构工程部很高兴地宣布任命Patrick J.福克斯于2009年给教授。福克斯博士将于2010年冬季开始教书，现在已与缪尔学院（Muir College）合并。福克斯博士从俄亥俄州立大学加入圣地亚哥分校，自2003年以来，他担任民事与环境工程与大地科学的教授。在俄亥俄州立大学之前，福克斯博士担任加州大学洛杉矶分校和普渡大学的学院。福克斯博士获得了博士学位威斯康星大学麦迪逊分校的民用与环境工程学位。他的专业领域是岩土技术和地理环境工程，重点是坡度稳定，地下水，污染物运输，土地填充，地质合成，保留结构和土壤动态。福克斯博士在他的研究上发表了120多篇技术论文。他赢得了许多教学和研究奖，包括著名的亚瑟·卡萨格兰德（Arthur Casagrande）专业发展奖和美国土木工程师学会（ASCE）的Thomas A. Middlebrooks奖（两次），
Andre Gunder Frank。RcORIENT：亚洲时代的全球经济。伯克利：加州大学出版社，1998 年。xxix + 416 页。ISBN 0520214749，15.95 美元
我们全都错了。每一位社会科学家经常会有一种隐隐的感觉，也许这个世界并不像他或她想象的那样。然后我们大多数人喝了一杯，睡个好觉，第二天回到大学，继续沿着前人走过的路教书。如果我们错了，至少我们是受人尊敬的。但安德烈·冈德·弗兰克和我们其他人不一样。这位几十年来特立独行的人现在写了一本书，他的偶像崇拜达到了新的高潮。塞缪尔·亨廷顿和沃尔特·罗斯托错了，熟悉弗兰克早期关于依赖和欠发达发展的作品的读者不会感到惊讶。但亚当·斯密、卡尔·马克思、维尔纳·桑巴特、马克斯·韦伯、阿诺德·汤因比、威廉·麦克尼尔、弗朗西斯·布罗代尔，甚至伊曼纽尔·瓦尔斯托现在都被列入了这份名单。安德烈·冈德·弗兰克 (Andre Gunder Frank) 也发现他先前关于依赖理论的研究存在致命错误。
夏季学期2025
交流学生可以结合不同学位课程的课程（例如AT，但是，IPM等。），不同的级别（学士/主人）和不同的学期，只要它们符合每个课程的先决条件即可。请注意，某些课程中的位置可能受到限制。*请记住，可能会发生时间表重叠。普通学生的完整工作量为每学期30个ECT，由于时间表重叠，这对于交换学生来说大多是不可能的。因此，他们有望参加价值25个ECT的课程。当然，流利地说德语的交换学生也可能会参加在Wels校园教书的课程。对于所有其他人，我们提供各个级别的德国课程（免费）。注意：学生在选择课程时应仔细阅读课程内容，以查看内容符合他们的学习要求。Academic Calendar Winter semester: October 1st to mid- February (Semesters 1, 3, 5) Summer semester: March 1st to mid- July (Semesters 2, 4, 6) Examination Period: End of January to mid- February (winter semester) End of June to mid-July (summer semester) Breaks: Christmas (2 weeks), February (1 to 4 weeks), Easter (1 week), summer holidays in July/August/ September (12几周）类型
Mark S.
马克在供应链领导层方面的经验跨越40年。作为CSCMPS总裁兼首席执行官，他带来了广泛而深厚的领导经验，以领导世界首屈一指的供应链教育协会。 为世界的供应链专业人士创造有意义的人的领导和发展机会是Mark的Job＃1。 供应链是进度的骨干。 社会依靠供应链“在正确做正确的事情的同时交付货物”。马克的巨大领导经验涵盖了销售，客户服务，物流，分销，全球贸易与合规，采购，可持续性，供应商多样性和供应链策略。 他的CSCMP经验跨越了25年，其中包括圆桌会议主席，全球董事会董事会董事会主席。 建立了CSCMPS供应链可持续性实践，增压CSCMP人才中心，创建了乌克兰物流运营救济基金和行政内部圈子。 马克还担任圣路易斯大学供应链卓越中心和西北大学NUTC业务咨询委员会董事会成员。 Mark曾担任Weconnect International的全球董事会成员，这与他对价值多样性为供应链带来的信念一致。 他促进了欧盟和美国联邦一级的供应链政策制定，在大学一级教书课程，广泛发表在众多供应链和商业媒体上，并在全球会议上发表讲话。 在2018年，马克（Mark）入选了著名的DC速度造雨者。作为CSCMPS总裁兼首席执行官，他带来了广泛而深厚的领导经验，以领导世界首屈一指的供应链教育协会。为世界的供应链专业人士创造有意义的人的领导和发展机会是Mark的Job＃1。供应链是进度的骨干。社会依靠供应链“在正确做正确的事情的同时交付货物”。马克的巨大领导经验涵盖了销售，客户服务，物流，分销，全球贸易与合规，采购，可持续性，供应商多样性和供应链策略。他的CSCMP经验跨越了25年，其中包括圆桌会议主席，全球董事会董事会董事会主席。建立了CSCMPS供应链可持续性实践，增压CSCMP人才中心，创建了乌克兰物流运营救济基金和行政内部圈子。马克还担任圣路易斯大学供应链卓越中心和西北大学NUTC业务咨询委员会董事会成员。Mark曾担任Weconnect International的全球董事会成员，这与他对价值多样性为供应链带来的信念一致。他促进了欧盟和美国联邦一级的供应链政策制定，在大学一级教书课程，广泛发表在众多供应链和商业媒体上，并在全球会议上发表讲话。在2018年，马克（Mark）入选了著名的DC速度造雨者。
就业能力和企业家精神
尽管大多数发达国家都朝着一个人口老龄化的国家发展，但就其人口而言，印度享有世界上最年轻的国家。这个年轻的劳动力和人口股息占印度人口的近62％是我们最宝贵的资源。但是，一个没有就业的年轻人国家可能会拖累经济和对社会的威胁。有些雇主对毕业生的实际学位学科的重视程度较小，而支持学生必须获得的更通用技能。他们通常在学科的边界之外寻求研究生的成就，例如课外和课外活动。印度大学在很大程度上已经成为没有生产研究基础的教学和检查机构，因此它们无效应对就业挑战。因此，不想要大学所教的内容，而不是教书。需求和供应之间存在严重的不匹配。技能发展对于刺激经济发展过程至关重要。在全球化和公开市场经济的背景下，只有通过技能发展，技能升级和青年技能更新才能产生就业，国家生产力得到提高和发展的可持续发展。在学生中发展企业家是解决就业问题的答案。创业是设计，启动和运营新业务的过程。印度大学需要立即修改。每个大学都站在开始技术公园，商业孵化器，风险投资基金会。
蓝鲸和磷虾建模
在南卡罗来纳州查尔斯顿的一所公立军事学院的Citadel 1上，教授了一个入门本科数学建模课程。本课程是数学专业的必需课程，也是其他STEM专业的选修课程。数学建模课程并不容易教书，因为它通常与其他领域或物理定律有关。此外，我们的学生通常会参加介绍性的微分方程课程，以学习在大二年内解决某些类型的微分方程的基本技能。但是，当他们参加数学建模班时，许多人可能已经忘记了他们一两年前学到的很多东西。因此，我们主要专注于向学生传授数学建模的基本概念和程序，并使用技术在课程中查找和分析解决方案。在本文中，我们介绍了我们如何在入门数学建模课程中教我们的学生，这是基本的捕食者 - 捕食者（Lotka-volterra）模型，通过使他们参与调整活动。在第2节中，我们讨论了用于构建基本捕食者模型的建模活动。要观察两个物种种群的定性行为，要求学生使用Euler的方法手工估算人口水平进行一些迭代，然后他们被要求使用软件执行更多迭代，这些迭代在第3节中介绍。下一个建模活动使学生参与表演
住房与社区服务部东南...
剧院皇家之路商业教授CholáisteCollege House商业办公室教书Na Cloiche Fada Longstone House Residential（编号1 - 58）TárasCónaithe住所的命名理由如下：开发项目的拟议名称，College Square位于都柏林市中心中心的College Square，以该地区的“大学”协会的名字绘制出其名称。该开发项目将忽略大学街和三一学院，“广场指的是其著名的位置和可见性，来自连接汤森街，普利贝格街，霍金斯街和塔拉街的所有四个角落。拟议的街道名称是皇家剧院的皇家之路，作为以前位于现场的皇家剧院的承认。Longstone House是两座商业建筑中较大较大的名称 - 这是一块名为“ Steine”的常规石材，该石材在800年前由维京人（Vikings）在现场附近竖立。College House是另一栋商业建筑的拟议名称，以开发名称和俯瞰大学街的命名。住宅塔的拟议名称是将其与商业建筑区分开的“住所”。遗产办公室认为拟议的名称适当。建议的编号方案为1 - 58住所。