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o r i g i n a l r e s a a r c h是针对老年人糖尿病的老年同伴领导者的基于理论的自我管理培训计划：可行性评估
目标：为了提高同伴领导者培训的质量，这项研究为老年人患有糖尿病的老年同伴领导者开发了一个基于理论的自我管理培训计划，并评估了其可行性。背景：当前的自我管理计划主要是由医疗保健专业人员实施的，但是医疗保健人员可能因缺乏类似的疾病经验而无法完全了解疾病管理中老年人的需求和障碍。为了解决这个问题，拥有成功的自我管理经验，类似的文化背景和语言以及相关疾病经验的同伴领导者接受了培训，以指导和指导同伴在自我管理计划中。研究设计和方法：这项研究分为两个阶段。在第1阶段，基于经验学习理论作为框架工作和自我调节理论作为活动设计策略制定了同伴领导者培训计划。在第2阶段，通过参与者对培训计划的反馈评估了计划可行性：出勤，未来领导同伴领导的自我管理计划的意愿以及由同伴领导者培训评估工具评估的领导能力。结果：在这项研究中，同伴领导者通过表达积极领导社区中的自我管理计划的意愿来表现出良好的领导能力。同伴领导者的反馈表明，该计划的培训内容有助于使同伴领导者指导老年人学习自我管理技能，并提高同伴领导者在指导自我管理方面的能力和信心。结论：这项研究的结果表明，同伴领导者训练可以影响糖尿病老年人自我管理的效率和成功。即使在一项小型研究中，影响也很明显，这证明了该计划的可行性。建议对各种同伴领导者培训计划在各种学科中的有效性进行更多大规模研究。临床试验注册中心：临床Trials.gov标识符：NCT04298424（同伴领导的自我管理计划）。关键字：老年人，同伴领袖，糖尿病，基于理论的，同伴领导，自我管理
引用：Zhang Y，Zhang B，Chen C，Feng X，Song S和Wang H（2023）态度对知识与自我MA之间关联的调解效果
全球死亡率的驱动因素，约670万20至79岁的成年人将死于2021年的糖尿病或其并发症，中国的糖尿病死亡人数最多，约为140万[2]。不稳定的血糖控制可能会导致一系列严重的并发症，例如视网膜病，肾病和神经病[4]，这些并严重威胁了糖尿病患者的生活质量，并给个人，家庭和社会带来巨大的疾病负担。因此，控制糖尿病患者的血糖并防止并发症发作特别重要。糖尿病管理有助于控制血糖并有效预防并发症[5]。近年来，对糖尿病管理的研究重点关注社区管理和自我管理[6]。糖尿病社区管理是指针对由社区医务人员进行的糖尿病患者实施的健康教育，指导和干预措施，以及定期的健康监测和随访，以改善治疗依从性[7]。全球实践经验表明，广泛的基于社区的人口干预和健康管理是预防和控制糖尿病的有效策略[8，9]。此外，大量研究表明，积极参与糖尿病社区管理，有助于控制血糖水平，促进个人心理健康并进一步改善生活质量[10-12]。此外，糖尿病的社区管理也强调了患者的自我管理[13-15]。从国内外的经验中，社区是自我管理和预防糖尿病的重要基础，也是预防和控制慢性疾病的最有效选择。基于社区管理，社区卫生工作者通过健康教育帮助提高糖尿病患者的自我管理能力，并将社区管理与自我管理相结合，以全面，系统地管理健康状况。因此，糖尿病患者的自我管理受到了越来越多的关注。它被认为是最具成本效益的健康管理措施之一，被描述为控制血糖，预防并发症以及改善健康状况和生活质量的基础[15，16]。糖尿病自我管理是指糖尿病患者在医务人员的帮助下，通过采用科学自我管理技能来管理他们的日常行为和生活方式。它有利于稳定状况，促进健康并改善生活质量[15，17]。先前的研究发现，糖尿病患者的自我管理水平仍需要改善[18，19]。在阿曼的一项研究发现，只有1％的患者定期自我监测他们的血糖，其中9.5％的患者确实定期运动，其中18％的患者保持健康的饮食习惯[18]。来自中国的一项研究表明，只有9.2％的糖尿病患者具有良好的自我管理水平[19]。许多研究探索了与自我管理相关的因素。有系统的综述报告说，患有糖尿病，财务困难和低自我效率的时间更长，是糖尿病自我管理的主要障碍
scoping
在全球范围内，超过110万儿童和青少年患有1型（T1D）糖尿病，尤其是在15岁时的增长，欧洲和其他地区的患病率也在增加。1名青少年处于建立自主权的关键阶段，他们逐渐对决策做出更大的责任，对父母监督的自我吸引。2在此过程中，教育和培训是促进自我管理的重要因素。3具有T1D的青少年的优先目标是对糖尿病的自我保健和自我管理负责。4至T1D是一种由自身免疫反应引起的慢性疾病，其中免疫系统会破坏胰腺β细胞，从而阻止胰岛素产生。5糖尿病的治疗苛刻而复杂，需要连续控制，通过三合会管理进行：食物，运动和胰岛素治疗。6.7在食物的情况下，对碳水化合物进行计数至关重要，其中包括淀粉（复杂的碳水化合物）和糖（简单的碳水化合物，例如葡萄糖，果糖，果糖，乳糖，蔗糖和麦芽糖），与身体活动和胰岛素调节保持平衡。6在整合运动时，食物和胰岛素治疗的这种管理变得更加严格。因此，T1D管理要求您考虑所有行为和决策，这意味着对青少年及其家人的巨大责任。8自我管理着重于慢性疾病和风险因素管理的自我调节，即：目标的定义，自我监控；反思性思维；决策;计划和参与与行为改变相关的身体，情感和认知反应的自我评估，自我评估和管理。9促进自我管理行为与促进自我效能，知识，功能和社交互动有关，并在改善心理健康，有效的症状管理，生活质量和使用紧急服务的使用方面取得了成就。10,11对疾病的适当自我管理将使您改善医疗保健，从而改善护理和资源管理12，以防止微血管并发症。13,14慢性病的自我管理是个人管理症状和治疗的一种条件，对情绪和社会心理维度产生了影响，以及慢性疾病固有的生活方式的变化。15凯特·洛里格（Kate Lorig）16突出显示了三个自我管理任务（治疗管理，论文和情感）以及各种自我管理技能（解决问题的技术，决策，资源，资源，培训，计划和适应机制）。对于T1D的有效管理，定义良好的策略和目标的计划和组织至关重要。9糖尿病管理包括有关病理生理学的知识和识别微观和
评估糖尿病自我管理的实施情况...
摘要 简介 实现糖尿病患者 (PLWD) 的血糖目标是一项挑战，特别是在资源有限的环境中。项目需要解决知识、技能和自我管理方面的差距。糖尿病自我管理教育 (DSME) 是一种基于证据的干预措施，旨在教育和帮助 PLWD 改善自我管理活动。该方案描述了一项初步研究，该研究评估在利比里亚治疗胰岛素依赖型糖尿病患者的诊所实施 DSME 的可行性、可接受性以及对临床结果的影响。 方法与分析 我们的方案是一项分为三阶段的混合方法准实验性前瞻性队列研究。第 1 阶段的重点是 (a) 建立患者咨询委员会和 (b) 培训为 PLWD 提供护理的 DSME 提供者。在第 2 阶段，临床医生将实施 DSME。在第 3 阶段，我们将培训与 PLWD 互动的其他提供者。我们将评估这项 DSME 计划是否能够提高提供者对 DSME 的了解，改善糖尿病自我管理行为、血糖控制、糖尿病知识和心理健康，并减少严重不良事件。主要关注的结果是实施结果和患者自我管理行为频率的变化。次要结果包括糖化血红蛋白的变化、心理健康、严重不良事件和提供者对 DSME 的了解的变化。伦理与传播 已获得利比里亚大学机构审查委员会 (IRB) 和布莱根妇女医院 IRB 的伦理批准。研究结果将与当地和国家临床和项目利益相关者分享，并发表在开放获取的同行评审期刊上。
系统审查的协议
2型糖尿病（T2D）是一种影响世界人口中很大一部分的疾病。预计在未来十年内T2D案例的数量将继续增加。致力于治疗这种情况，使参与者感到情绪的负担，使他们需要照顾者或亲密的情绪支持。家庭或护理人员的支持可以帮助改善血糖控制，药物依从性和T2D自我管理。但是，关于社会支持的哪些方面有效地改善了患者的T2D自我管理结果，知之甚少。这项系统评价和元分析的目的是确定社会支持的有效组成部分，可以帮助参与者改善其T2D自我管理。方法：这项审查的协议是根据系统审查和荟萃分析（PRISMA）指南的首选报告项目制定的。PRISMA建议与学者团队合作制定了搜索策略，以通过医疗保健和心理学数据库，MEDLINE，WEB SCOPICO，PROSICE，PROSICE，CINHAL来确定相关的T2D社会支持干预措施。讨论：本综述将概述哪些干预社会支持组成部分对T2D Glycaemia控制有重大影响。这些发现将为未来的T2D干预措施提供有关哪些社会支持组成部分可以使用哪些社会支持组成的措施来鼓励更好的糖尿病自我管理和血糖控制。
智能手机的糖尿病辅导干预措施，以防止并发症发作并改善糖尿病自我管理：一项随机控制试验
背景和目标：糖尿病（DM）在过去二十年中一直是全球公共卫生问题。检查智能手机应用糖尿病教练干预对改善自我管理行为并防止发作糖尿病并发症的影响。方法：进行了一项随机对照试验，两组，测试前和测试后设计，并进行了非当量对照组。干预小组收到了为期12周的智能手机，糖尿病教练干预措施，以改善糖尿病的自我管理行为并防止发作糖尿病并发症。虽然对照组从社区卫生中心接受了通常的护理。智能手机应用程序包括基于叙事的应用教练，印刷用户指南，基于正念的教练；基于技能的教练和小型应用程序。结果：实施后，在饮食控制，体育锻炼，血糖监测，药物依从性和并发症筛查方面，实验组之间的自我管理行为得到了改善。在实验组和对照组中，临床结果也得到了显着改善。结论：可行的基于智能手机的糖尿病教练干预是可行的，可作为一项全国性计划，以促进糖尿病自我管理（DSM），期间在Covid-19 Pandemic©20222 India India pandemic©2022 India。由Elsevier Ltd.发布的所有权利保留。
研究文章在澳大利亚学校环境中开发自我管理的自我管理：青少年参与分享的观点
te国际小儿和青少年糖尿病学会已将学校确定为1型糖尿病（T1D）的青少年的关键背景，这些糖尿病（T1D）通常在这段时间内承担糖尿病自我管理的责任，但虽然不断增长。当父母使用频繁的自治性沟通来维持糖尿病管理的互惠性共享的共同分享，并实现其青春期，更好的结果。缺乏研究，研究青少年责任在学校的管理方式。横断面研究调查了青少年在学校分享T1D管理责任的观点以及与父母的看法一致的程度。六十名青少年（10 - 19年）和FF0-FTY的父母填写了调查表，衡量了糖尿病对青少年学校活动的感知影响，并分别参与了对学校糖尿病护理的责任管理。青少年问卷还测量了与糖尿病管理有关的自主支持（卫生保健气候问卷）和沟通质量（频率，模式，自治）的看法。根据父母和青少年二元组之间的年龄和评价者一致性的差异。结果表明，父母和青少年不同意他们在建立糖尿病管理策略或糖尿病对学校活动的影响方面的相对参与。tere在年长的青少年相对于年轻学生的参与没有区别。只有三十九（65％）报告有糖尿病学校计划。青少年亲自沟通了有关学校糖尿病护理的沟通，尽管有些人报告没有与学校STAF（25％）或医疗保健工人（36％）进行沟通。十九（32％）很少或没有参与当年制定糖尿病护理策略，大多数人没有参加与学校有关的会议。TESE的结果表明，在正规学校支持策略中更明确地包含青少年可能会更好地代表他们对责任的独特看法，从而实现与更好结果相关的责任共享。
迪肯大学 - 西部健康伙伴关系研究报告
Bodil Rasmussen 教授是迪肯大学和 Western Health 合作的护理系主任。Bodil 从事糖尿病教育工作 20 多年，其中 10 年担任迪肯大学护理与助产学院糖尿病研究生证书课程主任。她的研究项目调查了生命转变过程中的变化对糖尿病成年人自我管理和风险管理的影响，她的方法学专长包括定性研究方法，尤其是扎根理论和其他解释性定性方法，以及大型调查分析。她是糖尿病护理研究和教育领域的国际领导者，也是斯堪的纳维亚慢性病转化研究 (SCAN-TRICC) 小组的成员。她与专业的国内和国际糖尿病组织以及慢性病自我管理领域的世界知名研究人员合作。Rasmussen 教授还领导了丹麦许多慢性病自我管理项目
bshj-1-204.pdf
引言糖尿病（DM）是世界上最常见和最普遍的慢性疾病之一。1,2拥有710万糖尿病患者，孟加拉国是全球成人糖尿病患病率最高的国家。其在孟加拉国的患病率也在增加（2013年为5.52％，2015年为4.4％4），并发症的成本上升（2013年为41 USD 3和2015年41 USD，2015年4月4日）可以避免早期诊断和足够的管理。糖尿病无法治愈，因此自我管理在整个人的一生中至关重要。2,5自我管理涵盖了足部护理，食物，药物，体育锻炼，后续约会，血糖测试以及避免危险行为等事情。通过做这些事情，可以减轻问题，增强血糖控制并提高生活质量。改变患者的行为并增加对治疗的参与，糖尿病的自我管理教育和支持至关重要，尤其是在当时