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l不要将计算机放在电视或无线电接收器附近。l将计算机远离磁铁。存储在闪存上的数据可能会丢失。l该计算机不适用于显示用于医学诊断的图像。l这台计算机不打算与医疗设备连接用于医疗诊断。l松下对使用本产品造成的数据或其他偶然或结果损害不承担任何责任。l不要触摸电池组上的端子。如果触点肮脏或损坏，电池组可能不再起作用。l不要将电池组暴露在水中，也不要让其湿润。l如果电池组将在很长一段时间内（一个月或更长时间）使用，则电池组充电或放电（使用）电池组，直到剩余的电池水平变为30％至40％，并将其存储在凉爽的干燥位置。l此计算机仅在剩余功率小于大约时才通过充电来防止电池充电。容量的95％。l首次购买计算机时不会充电电池组。首次使用之前，请务必向其充电。当AC适配器连接到计算机时，充电会自动开始。l电池应泄漏和液体进入您的眼睛，不要揉眼睛。立即用清水冲洗您的眼睛，并尽快查看医疗的文档。
欢迎阅读我们的 2023 年影响和目的报告！
为了激励一代儿童对世界上一些最大的问题采取行动，Persil 的“Dirt Is Good”项目团队请求我们帮助创建“Dirt Is Good Academy”——一个与联合国可持续发展目标保持一致并激励儿童行为改变的数字教育计划。
阅读障碍：帮助努力成功阅读，写作和拼写的孩子（K-6等级）
您是否正在寻找帮助患有或可能患有阅读障碍的学生成为更成功的读者，作家和拼写者？在本研讨会中，您将获得强大的教学技术，基于研究的策略和许多课堂活动，旨在支持阅读障碍学生的成功。重点将放在增强阅读障碍学生识字能力的最佳实践上。获得了许多实用策略，以提高阅读，写作和拼写成就，并增加学生的信心。借助尖端研究和fMRI大脑研究，扫盲专家Mark Feelland将探讨阅读障碍的发展以及为什么您可以用来帮助激活和增强大脑中特定的阅读，拼写和语言电路的大量实用策略，技术和活动。增强您的指导，并帮助您患有阅读障碍或可能有阅读障碍的学生在阅读，写作和拼写方面经历成功。
2024 年阅读成就计划指南
阅读成就计划是学区或社区学校为提高学生阅读成就而制定的计划。本文件旨在为学区和社区学校提供在完成其阅读成就计划或阅读成就计划进度报告时需要考虑的信息和指导。请将有关本文件中信息的疑问发送至 ReadingPlans@education.ohio.gov 。2023 年提交阅读成就计划的学区和社区学校俄亥俄州教育和劳动力部承认为实施系统性变革而做出的专门努力和举措，这些努力和举措在加强和完善整体改进过程方面发挥着至关重要的作用。此外，教育部认识到，一些学区和学校已经制定了多年期阅读成就计划，并且正在推进实施的各个阶段。根据以下标准确定的在上一学年提交了阅读成就计划的学区和社区学校可以提交阅读成就计划进度报告和/或修订后的阅读成就计划，以满足法律规定的要求。
Staar 8级阅读语言艺术构建响应评分指南，春季2023
《德克萨斯州教育法》（TEC）要求SBOE定期更新一项教育的州教育计划（G/T），以指导学区，以建立和改善该计划中确定的学生的服务（TEC§29.123）。 div>SBOE批准了2024年9月更新的措辞。 div>国家计划2024的格式允许确定责任，同时识别示例性的行动。 div>责任标准阐明了既定的要求，以使各地区可以理解并更容易实现它们。 div>同样，他们的语言和建议与当前有关G/T学生服务最佳实践的研究完全一致。 div>