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¥ 1.0
摘要 本研究的目的是开发一种在德语词汇 ( Wortschatz ) 学习中的团队-游戏-锦标赛 ( TGT ) 学习模式。具体来说，本研究的目的：（a）找出德语词汇学习的有效性、实用性和有效性，以提高学生的词汇掌握程度；（b）找出团队-游戏-锦标赛 (TGT) 学习模式对德语词汇学习的有效性。本研究的对象是 SMA 11 Makassar 11 年级的老师和学生。数据是通过实施学习模型表、问卷和测试收集的。从有效性和有效性的角度检验了本研究的学习模型开发的有效性。学习模型开发采用 4-d 程序设计；定义阶段、设计阶段、开发阶段和传播阶段。结果表明，团队-游戏-锦标赛 ( TGT ) 学习模式在学习德语词汇 ( Wortschatz ) 中是有效、实用和有效的。该模型的有效性为；学习实施计划（3.86）、教科书（3.58）、学生作业单（3.78）和教师手册（3.84）。通过使用 t 检验公式，其中 th（10,128）> tt（2,002），alpha 水平（α）为 0.05，表明团队-游戏-锦标赛（TGT）学习模式在学习德语词汇方面是有效的。关键词：团队-游戏-锦标赛（TGT），四维（4-D）模型，德语词汇
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