机构名称：
¥ 4.0
1. 确定学生在教学结束时应该能够做到的关键“事情” 2. 确定表明学生实际上可以做到这些事情的证据 3. 解析特定的知识、技能和概念 4. 解析各种表现范围内的知识和技能 5. 创建允许学生展示知识/技能的任务框架 6. 选择知识/技能/概念并适应任务框架（即编写问题） 7. 使用指定数量的任务类型构建测试 8. 管理测试
新的科学评估衡量纽约州 P-12 科学学习标准
主要关键词
相关文件推荐
