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学生建议的第一个位置测量通常是众数。指出如何在频率表和条形图上轻松看到众数。使用迷你白板，通过从每边数到中间来找到中位数。现在将迷你白板重新排列在地板上以形成条形图。通过将最左边的白板保持在行中作为条形图的底部来保持白板的顺序。问学生如何直接从条形图中识别中位数。现在让学生确定如果每个人都吃得一样多，那么份数是多少。最后，让学生确定吃的份数的范围。你能说出吃得最少的人需要多吃多少份才能与吃得最多的人匹敌吗？
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