机构名称：
¥ 1.0
a. 介绍/动机：以创造性的方式吸引学生的注意力，从而激发他们对课程的期待和热情。这可以通过头脑风暴、简单问题、讨论、探索、图片、解决问题的活动、操纵物体、儿童文学、视频等方式来实现。这会激发参与学习的愿望。当考生引导学生参与这些活动时，他/她会参与对先前知识的评估。（InTASC 3）b. 概念的探索/演示/解释：考生通过结合使用实验、操纵物体、戏剧、技术等进行演示的解释来模拟课程概念。随后，学生可以有机会探索动手材料，以此来发现概念和技能或巩固已经学到的知识。本部分包括您计划用于启动对概念或技能的理解的各种教学活动的顺序列表和详细说明。（InTASC 4）c.指导个人或合作参与：可以提供学生参与活动，以应用、扩展或丰富所提出的概念。通过这些活动，学生可以练习技能和概念习得。学生可以以个人身份工作，也可以在小型合作小组中工作，这取决于活动的适宜性。这些活动可能包括实验、游戏、解决问题的活动、项目、主题整合、讨论问题、研究、工作表等。当考生监控这些活动的参与情况时，他/她正在以另一种形式评估学生的理解程度。根据此评估，考生可以评估对个人、团体重新教学的必要性，扩展或提供丰富的活动，并做出课程决定。（InTASC 5）d. 结束语：
课程计划
主要关键词
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