人工智能理论的教学要素对于计算机科学的通识教育课程和整个学校教育都具有重要意义。通过这样的培训，可以使学生形成自己领域内的基本知识和技能、系统信息世界观和信息文化，从而为继续教育、根据信息社会的发展趋势和数字经济的需求进行职业自主以及人工智能技术的多向应用提供可能性。由于通识教育的多变性，并考虑到学生在计算机科学和数学方面的准备，人工智能领域的培训是必要的，并且可以通过课程的可变部分在计算机科学课堂和课外时间框架内实施[4]。在人工智能要素培训内容上，我们将重点关注以下模块：“人工智能简介”、“自上而下的智力活动建模”、“自下而上的智力活动建模”、“智能系统的机器学习”、“智能系统的模式识别”、“人工智能系统的自然语言处理”、“智能电脑游戏的开发”[7]。本文介绍了“人工智能概论”模块的教学方法，该模块以学校计算机科学课程的不变内容为基础[2]。