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摘要 本文的研究假设是，如果满足以下条件，则使用人工智能元素将提高大学教育过程的有效性：揭示了在大学教育过程中构建和使用具有人工智能元素的专家系统的一套教学条件；开发了一种为使用人工智能元素培养未来职业培训教师的模型；开发了一门有助于实现教育职业导向的特殊课程。据此，本文研究了以下任务：分析当前领域的科学和方法研究，分析人工智能元素在培养未来职业培训教师方面的发展和使用的前景，并确定在教育中引入智能专家系统的动态；揭示了在大学教育过程中构建和使用具有人工智能元素的专家系统的一套教学条件；证实了开发一种为使用人工智能元素培养职业培训教师的模型。关键词：人工智能、创新、智能信息技术、教育过程
现代教育领域的人工智能
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