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摘要。生成人工智能 (AI) 的最新进展引起了全世界的关注。Dalle-2 和 ChatGPT 等工具表明，以前被认为超出 AI 能力范围的任务现在可以通过各种新方式增强创意媒体的生产力，包括通过生成合成视频。本研究论文探讨了使用 AI 生成的合成视频为在线教育环境创建可行教育内容的实用性。迄今为止，研究 AI 生成的合成媒体在现实世界中的教育价值的研究有限。为了解决这一差距，我们研究了在在线学习平台中使用 AI 生成的合成视频对学习者的内容获取和学习体验的影响。我们采用了混合方法，将成人学习者 (n = 83) 随机分配到两个微学习条件之一，收集学习前和学习后的评估，并调查参与者的学习体验。控制条件包括传统制作的讲师视频，而实验条件包括具有逼真的 AI 生成角色的合成视频。结果表明，两种条件下的学习者从学习前到学习后都表现出显着的进步 (p < .001)，两种条件之间的收益没有显着差异 (p = .80)。此外，学习者对传统视频和合成视频的看法没有差异。这些研究结果表明，AI 生成的合成学习视频有可能成为在线教育环境中通过传统方法制作的视频的可行替代品，使高质量的教育内容在全球范围内更容易获得。
用于学习的生成式人工智能：探究合成学习视频的潜力
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