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参与计算服务的学生数量相对于参与学前班至 14 年级教育的学生数量有所增加，研究结果可能有助于培养未来的计算机科学劳动力（有关国家数据，请参阅：https://ncses.nsf.gov/pubs/nsf23315）。建议
NSF 24-555：面向全民的计算机科学 - 项目征集
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