•表现出对天主教信仰的见证和承诺; •领导和促进学校愿景,使命和价值观的一致; •本着共同责任的精神行事,见证了天主教学校独特的教育,道德和社会目的; •通过传福音,信仰教育,礼仪和祈祷来促进天主教的身份; •与祭司和教区领导人合作,以培养学生和学校社区,以庆祝圣礼,经文和祈祷; •领导学校对增强天主教学校身份(ECSI)调查的参与和数据分析,以告知优先事项,以促进和增强天主教学校的身份; •根据巴拉拉特主教的任务,领导宗教教育课程(觉醒)的实施和评估; •确保为学生,家庭和员工提供各种信仰形成机会; •对自己的精神形成和领导才能的榜样专心; •通过适当的活动和社会正义机会,使学校社区的所有成员能够参与基督教证人的实践和天主教社会教学的核心原则; •确保学校政策和惯例与Dobcel要求一致; •与教区,更广泛的天主教社区和教会机构建立伙伴关系。