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教学和学习各个方面为教育行业提供的问题是连续的。教师和学生一起始终努力，由于教育中的技术突破而引起的知识。为了保持正轨并保持在Covid-19的流行期间学生的参与度，迫使几个教育机构迅速实施此类技术。参加异步电子学习的学生在整个学习过程中都是自己的。这种孤独感的主要影响是不满和缺乏动力，这会增加辍学率。在学习时监视他们的行为可以及时干预。但是，在线课程中提供给教师的信息量可能过多。这项研究表明，云计算及其在整个异步电子学习过程中跟踪学生行为的功能的影响。我们编译学生数据，并对异步电子学习中云的相关性进行问卷调查。为了简化组件并改善结果，应用主成分分析（PCA）。使用描述性统计分析和方差分析（ANOVA）分析了发现。该研究表明，技术使用和改进的互联网基础架构如何对学习产生重大积极影响，可以随时随地进行学习。
MJIT 2024马来西亚工业技术杂志
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