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新兴的研究强调，专业爱情不是“替代育儿”。教育者的关系与父母/照顾者之间的关系不同。专业爱情并非打算取代育儿；相反，这是对儿童家庭关系的补充。3，它涉及培养自我意识，以儿童的最大利益做出道德决定，表现出同情心和同情心，倡导儿童权利，促进公平以及尊重每个孩子的独特性，尊严和潜力。实践专业爱情支持与儿童和家庭的真实，响应迅速的关系的逐步发展，这反过来又支持儿童的爱与归属能力。4,5
停顿并反思：专业爱情
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