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¥ 19.0
cdis（Fenson等，2007）是一组父母线人措施，旨在评估年轻人通常会从“早期的综合迹象到他们的第一个非语言手势信号”中，从而使孩子们的沟通技巧脱颖而出。为实现这一目标，两种单独的形式被开发了。这些是CDI：单词和手势和CDI：单词和句子。cdi：单词和手势是为典型的8-18个月儿童而设计的，以衡量新兴的接受性和表达性词汇以及使用交流或象征性手势的使用。它有两个主要部分。第一部分，早期的话分为四个部分。第A节，第一个理解的迹象，包括三个不是项目（例如，“ [您的孩子在名字被称为？B节，短语是一个28项清单，旨在在互动例程（例如“不要触摸”）的背景下利用日常语言的理解。第C节开始谈话，由两个项目组成，以评估孩子模仿单词和标记对象的频率（即从未有时，通常是某些时候）。D节最大的部分称为词汇清单。这是一个396个项目的清单，分为19个语义类别。这十个反映了不同的名词类，但是其他各种类别也是
MB-CDI-1-Hutchins-2013.pdf
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