机构名称：
¥ 1.0
抽象背景：传统教学是最直接和成功的教学方法。将基于视频的在线学习用于CPR被认为是一种有效的教学方法，并且可能对培训高中生进行有能力的CPR非常有益。本研究旨在评估实施基于心肺复苏视频的在线学习的效果，以获取体育专业的知识和技能。材料和方法：使用了准实验设计。包括220名本科体育专业学生的便利样本。使用了两个工具来获取本研究的数据。工具，一个包括两个部分；第一部分，社会人口统计学数据；第二部分，心肺复苏知识问卷。工具二用于使用心肺复苏技能清单评估CPR程序。结果：在即时和一个月的知识测试中，两个学习组的统计学上有显着差异（P即时<0.001，P一个月时间<0.001）。视频在线学习小组的实践技能比即时测试中的传统学习技能显着提高（p即时<0.001），经过一个月的测试（P一个月<0.001）。结论：在心肺复苏培训中使用基于视频的在线学习有效地获得了体育学生的知识和技能。建议：使用视频在线学习有效地提高了非医学和医学生的心理动力技能，并促进记住有效的CPR技能。基于视频的学习有助于护理教育者深入了解使用此方法对医学和非医学人员进行CPR技能培训的好处和价值，从而提高其满意度和技能。关键字：视频在线学习；心肺复苏；传统学习；模拟 。
实施心肺复苏的效果...
主要关键词
相关文件推荐
