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开发职前教师Parichart Prasertsang wannatida Yonwilad Panadda Sangsrikaew（ROI et Rajabhat University）（Kalasin University）（Kalasin University）（Kalasin University）（Kalasin University）（Kalasin University）摘要：这项研究的目的是研究1的目标1）代币经济的加强。比较被称为80％的标准。参与者是在2021学年第一学期参加数学课程历史和发展的职前教师。获得了参与者的思想抽样。数据收集工具包括自我责任性评估表和自我反省形式。数据分析的主要统计数据包括平均值，标准偏差和百分比。研究结果揭示了以下内容。1。通过代币经济来影响课堂责任行为的积极强化是班级参与点和称赞的形式。2。与80％的标准相比，通过令牌经济积极加强后，参与者的教室的责任行为更大。
代币经济对积极强化的影响对...
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