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澳大利亚课程、评估与报告局 (ACARA) 开发了一种新的在线资源，供教师帮助学生了解人工智能 (AI) 的工作原理、组成要素及其负责任且合乎道德的使用。新的“课程联系”资源意味着教师现在将能够更好地通过澳大利亚课程教授人工智能知识，涵盖数学和技术学习领域、数字素养的一般能力、道德理解、批判性和创造性思维、计算和读写能力以及跨课程重点可持续性。ACARA 代理首席执行官 Stephen Gniel 说：“人工智能已经成为我们生活中不可或缺的一部分，并嵌入到人们每天使用的数字工具中。人工智能技术有可能改善学生的教学和学习机会，并为教育带来巨大好处，但我们也需要教育孩子在使用这些技术时如何保持安全。 “这就是为什么 ACARA 在这个问题上发挥了主导作用，我们开发了一种新资源，帮助我们的教师为年轻人提供他们所需的技能和知识，以了解人工智能的挑战、机遇和风险。它为澳大利亚年轻人提供了一个学习人工智能是什么、如何运作以及如何负责任且合乎道德地使用它的机会，”Gniel 先生说。该资源是与人工智能领域的学术和教学专家合作开发的，教师和教育工作者可以基于澳大利亚课程 9.0 版制定适合其年龄的学习计划，涵盖从基础到 10 年级的一系列科目和学习进度。课程联系 - 人工智能旨在让澳大利亚年轻人认识到以下重要性： • 了解人工智能技术的工作原理，帮助他们更好地驾驭它们的使用并认识到它们的局限性； • 了解不同类型的人工智能（数字工具和人工智能系统）及其目的、设计和用途； • 了解负责任地使用和应用人工智能； • 批判性地评估人工智能对社会的更广泛影响，并反思使用人工智能的道德复杂性。此外，新的课程连接还将教育工作者与一系列资源联系起来，这些资源旨在支持教授学生理解和有效使用人工智能应用或设计未来人工智能系统所必需的概念、技能和一般能力。
为教师提供支持澳大利亚学生的新资源......
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