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行为的功能：（学生为什么要做自己在做的事情？）学生通常出于以下一个或多个原因表现不佳：1。引起注意（同龄人，成人等的正面或负面）2。摆脱避免（工作，专业，学校等）3。感觉需要4。控制5。访问（对有形，信息等）**学生的观察有助于确定行为的功能，
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