机构名称：
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数字音频工作站（DAWS）占据了创意艺术中的重要空间。词曲作者，作曲家，制作人和音频工程师使用软件和虚拟仪器的组合来录制和制作音乐。教育者越来越多地发现DAWS可用于教学信号流，声学和声音综合以及模拟模拟过程中的概念。随着创意产业转向主要基于软件的平台，参与者的身份，角色和职责相交和模糊。同样，网络技术改变了创意活动的空间和地点。现在，“ studio”几乎存在于任何地方。对于与学生一起工作的教育工作者，这些变化的范式提出了一系列挑战。本文探讨了三个领域的DAW可能性：空间和地点，理论和身份以及教学法。文章提倡使用DAW的技术教学模型较低的模型，而倾向于采用一种培养美学意识和创造力平衡的方法。
模糊的线：DAW的实用和理论含义...
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