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质量保证过程有助于教师对学生表现的预期质量有共同的了解。在教学之前，教师就标准在实践中的外观进行专业对话，并共同设计评估，嵌入质量评估的原理和属性。教师还计划与学生共享特定于任务标准（标记指南）的策略，并提供反馈。在教学期结束时，教师反思了教学，学习和评估，以对未来进行改进和计划。
教学，学习和评估的计划
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