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另一方面，在我看来，什么是完全与我们的时代（也许是从1960年代开始的那个时期）奇特的，这是一种双重降低的现象，它可以部分地与“样式”时代链接到一种“风格上的时代” - 但可以更恰当地理解在两个同步和相反的目标上，并重组了一个对象，并重新构建了对象，并重新构建了一个对象。导致的两种还原类型 - 这对我来说似乎是最重要的 - 出现“没有项目的对象”和“没有对象的项目”；或更确切地说，导致两种类型的操作的存在。
创新和教学空间的变化
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