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¥ 1.0
下一代科学标准•1-LS1-1。使用材料通过模仿植物和/或动物如何使用外部零件来帮助它们生存，成长和满足他们的需求，来设计解决人类问题的解决方案。•MS-LS1-3。使用证据支持人体如何是由细胞组组成的相互作用子系统的系统。•MS-LS1-8。收集并综合信息，即感官受体通过向大脑发送消息以立即行为或存储作为记忆来响应刺激。•HS-LS1-2。开发和使用模型来说明相互作用系统的层次结构组织，这些系统在多细胞生物中提供特定功能，例如响应神经刺激的生物运动。•HS-LS1-3。计划并进行调查，以提供证据，表明反馈机制维持体内平衡。•3-LS3-2。使用证据支持特征可能受环境影响的解释。•3-LS4-2。使用证据来构建解释，以解释同一物种个体之间的特征变化如何在生存，寻找伴侣和再现方面具有优势。•HS-LS2-8。评估群体行为对个人和物种的生存和繁殖机会的作用的证据。•K-12科学教育框架：科学与工程实践1,2,3,8
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