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带有性明确内容的教学材料本法规的目的是概述用课堂教学中分配的性明确内容来识别教学材料的过程和程序，并提前通知父母，向父母提供检查和检查这些材料的能力，并确保父母有机会要求其他材料，如Clarke County County Board County Board Colity IAIA所示。A.识别材料本法规将为该部门和学校建立程序，以确定所有具有性明确内容的教学材料，这些材料可以在课堂教学中分配。1。For the purposes of this regulation, the phrases “instructional material” and “instructional materials” mean any content assigned by a teacher to one or more students for an educational purpose, regardless of (a) the material's format, whether printed, representational, audiovisual, electronic, or digital (such as social media content and software applications accessible through the internet), or (b) the time, place, and manner in which the content is used.这包括由部门，学校和/或教室购买或创建的任何评估。图书馆的材料被教师分配（i）用于完成克拉克县公立学校（CCPS）或（ii）作为CCPS赞助的学术或课外教育计划的一部分时，被视为教学材料。2。3。出于本法规的目的，适用于克拉克县学校董事会政策IIA中确定的性明确内容的定义。短语“教学材料”和“教学材料”不包括（1）学生在课堂作业中选择用于研究的书籍或材料； （2）独立阅读材料，例如图书馆书籍，书中书籍，公共图书馆书籍，这些书籍未由CCPS老师选择； （3）标准化的国家或国家评估，例如ACT，SAT，NAEP（国家教育进步评估），AP（高级安置）和SOL（学习标准）；或（4）双重入学和/或国际学士学位（IB）课程或考试。政策中的任何内容都不需要或允许在CCP中对书籍进行审查或仅基于其中包含的角色的性取向或性别认同而将教学材料称为性明确的。B.部门级别的审查和识别过程该部门负责人已经建立了以下过程，以识别确定要包含旨在用于教学的性别明确内容的材料。教学系将在CCPS网站上维护和发布具有性明确内容的分区补充或选定资源列表。
IIA-CCPS-R2 A.识别材料B.部门级别...
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