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•一些学生的看法区分了改善和不足的学校。对改善学校的重要地点的领域包括：•3 - 5年级 - 学生互相尊重，教师上课有趣，老师公平地对待所有学生，在课堂上对所有学生的安全感，老师经常让学生知道他们在课堂上的表现； •6 - 9年级 - 行为问题（学校对不当行为的容忍度，明确传达了学校对学生的规则和期望，学生在课堂上感到安全），教师公平，分级实践； •9 - 12年级 - 行为问题（明确传达了学生的规则和期望，公平，一致的纪律程序，对学校不当行为的不宽容）。
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