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执行功能(EF)是指一组高级认知过程,这些过程允许个人以目标指导的方式管理和调节自己的思想,情感和行为(Diamond,2013)。这些过程对于各个生命领域的自适应功能至关重要,包括学术成就,社会互动和行为调节(Jacobson等,2011)。ef包括几个关键的认知成分,包括抑制(抑制冲动的能力),认知灵活性(转移注意力和适应不断变化的需求的能力),计划和组织(制定和执行策略的能力),以及工作记忆的能力(在思想中保持和操纵信息的能力(karbach和Unger,2014年)。这些认知能力在学术成功和行为中起着至关重要的作用,研究表明,强大的执行职能技能与更好的学校表现呈正相关,而儿童和青少年的行为问题较少(Jacobson等,2011)。

古巴大学学生的执行功能量表的有效性和可靠性

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