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摘要 本文探讨了我们从实验中观察到的人们的战略行为。本文提出的研究问题是玩家（主要是儿童）如何在他们从未遇到过的复杂战略情况下学习。我们研究了在博弈论流行讲座上玩的不同游戏的数据，并展示了玩家在与其他玩家竞争时在战略学习方面取得进展的发现。研究了四种“选数字”游戏，所有游戏的规则看起来相似，但性质却大不相同。这些游戏被介绍给非常不同的听众群体。收集的数据可在开放存储库中复制和分析。在工作中，我们分析数据并提出基于代理的选美比赛游戏模型，解释观察到的行为。最后，我们讨论了研究结果，提出了要调查的假设，并为未来的研究提出了开放问题。
实现均衡的战略学习。探索性分析和模型
主要关键词
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