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 利用 GaDOE 数字项目并利用 IKAN、GLOSS 和 JAM 数据来区分教学。每周年级成就团队会议  每月数据/PL 会议  利用灵活分组（如果可能）在小组教学和干预部分提供基于需求的差异化教学  利用 MAP 增长数据监控学生  用数字谈话补充数学课程  利用 RTI 流程跟踪有风险的学生的进度  利用 BrainPop、SeeSaw、Prodigy、ESGI、NWEA MAP 和其他可用技术来改进学生的教学和成就  实施和利用 STEM 实验室和 STEM 教师  利用 PBIS 和技术辅助教学和参与  教师工资以减少二年级的班级规模。

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