摘要:软件工程 (SE) 是一门将理论、方法和工具融为一体的学科,旨在促进为多种环境开发新的信息解决方案。该学科通常在大二和大三的计算机科学 (CS) 课程中引入,将人作为参与者,参与团队合作策略以优化时间和精力。我们报告了哥伦比亚埃尔博斯克大学两门后续 SE 核心课程(SE1 和 SE2)之间的跨课程协作教学策略。我们根据学生的表现和看法评估了我们的策略,并根据他们的成绩、李克特量表 (1-5) 的回答和他们的开放式反馈的情绪进行了分析——我们使用自然语言处理 (NLP) 技术进行计算。我们的研究结果表明,像我们提出的这种跨课程策略可以提高学生的表现、参与度和积极性。此外,该策略还支持提升 SE 技能,例如沟通和团队合作。