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被视为拥有 21 世纪技能的个人的重要资源（Fadzil，2018 年）。教育技术的加入通过丰富学习环境来支持高效有效的学习实践，因为它可以吸引多种感官（Boz 和 Özerbaş，2020 年；Güneş 和 Buluç，2017 年；Kuzgun 和 Özdinç，2017 年）。此外，由于技术为学习者提供了参与过程的机会，个人可以通过探索来学习，并提供了一个永久的学习环境（Kuzgun 和 Özdinç，2017 年）。随着学习环境变得更具吸引力，构建新知识的能力很容易对个人的积极性产生积极影响（Güneş 和 Bulunç，2017 年；Yılmaz，2019 年）。使用教育技术的另一个好处是，与技术元素交织在一起的个人可以通过熟悉技术的发展来适应创新并更愿意接受变化（Önür 和 Kozikoğlu，2019 年）。培养能够有效和高效使用这些技术的个人的方法与将教育技术融入学习教学环境密切相关（Olszewski 和 Crompton，2020 年；Ozan 和 Taşgın，2017 年）。通过这种方式，学生可以获得个性化的学习环境，并得到支持成为终身学习者（Elvan 和 Mutlubaş，2020 年）。
技术与科学教学的融合
主要关键词
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