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TCE 191. 教学、课程和教育研究的门槛概念。（3）本课程从教育社会基础领域的角度探讨学校教育的目的、组织和成果。学生对教学这一职业进行批判性探究，并研究与教学、课程和教育研究相关的门槛概念。学生将探索学校教育的历史、哲学和当代目的，以开辟他们作为复杂多元文化社会中的教师和社区成员的新可能性。本课程要求学生了解与学校教育相关的历史和背景问题如何与多样性、公平和包容性问题相交叉。本次考试以权力、正义和社会变革为背景，围绕与学校教育相关的问题。PA-4A，SI-02。
教学、课程与教育研究 (TCE)
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