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这项定性研究试图调查AI-Power在线学习可以在改善大学生基于知识的经济技能方面发挥的潜在作用。半结构化访谈是对七位专家进行的。此外，还审查和分析了与该主题相关的社交媒体帖子，研究和其他文献。使用针对定性研究建议的技术验证了数据的可信度，信誉和可靠性。对数据的主题分析揭示了几个主题：获取知识和数据分析；知识生产和传播技巧；终身学习，培训和发展技能；有效的沟通技巧；互动，协作和团队合作技能；批判性和创造性的思维能力；技术和数字技能；以及纪律和诚信技能。成果中心提出的建议围绕以下内容：重新设计和重建课程计划和内容；训练;合格和激励教师；发展大学基础设施；为个性化和适应性学习构建有效的AI模型；激活在线学习评估方法和立即反馈；应用最近的教育转型；制定明确，经过深思熟虑的愿景，计划和使用政策；提高意识；并促进终身学习和培训文化。根据发现，提供了建议。
AI驱动的在线学习在改善大学生基于知识的经济技能
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