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社会机器人有可能对儿童发展和福祉的各个方面产生积极影响[1]。先前的研究调查了将互动机器人用作教育者和治疗工具的使用，为儿童的成长提供了独特的贡献，并改善了儿童学习和参加课堂活动的动力[2]。社会机器人可以充当吸引人的导师和教育辅助工具，从而使学习变得有趣和吸引人。但是，在发达国家的城市环境中，大多数以前的儿童机器人互动研究研究都进行了[3]。我们的研究重点是调查发展中国家服务不足社区的农村儿童与社会机器人互动，并解决了与他们的健康和福祉有关的现实问题：“手卫生”。
公司现金政策和双机器学习
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