您如何培养好奇心,批判性思维以及医学生基础科学与临床实践之间的联系?我始终旨在将概念恢复到患者,以使基础科学相关。在我们的医学基础中,我们通过以患者为中心的小组研讨会将细胞生物学和生物化学等主题与肝脏和心脏病等临床状况联系起来。此外,我们还提供“午餐和学习”会议,这些讲座会更深入地研究临床和研究创新,从而更加细微。为了通过临床实践进行进一步的桥梁课堂学习,我们有一个强大的阴影计划,无论是使用移植肾脏病医生四处乱逛还是与透析患者互动。我们还举办患者演讲,学生看到他们正在研究的疾病栩栩如生,从而增强了人类与基础科学的联系。您在教授临床前医学教育方面面临着哪些挑战,学生反馈如何塑造您的方法?在数字时代的教学,通过超级专业化和无限的在线资源,提出了决定在临床前课程中包括哪些突破的挑战。为了解决这个问题,我专注于