机构名称：
¥ 1.0
摘要：这项行动研究旨在通过在2022/2023学年的SMK Prima Mandiri Sejahtera Makassar的积极强化来改善学生在英语学习方面的动力。这项研究是行动研究，由三个会议中的两个周期组成。这项研究的参与者是2022/2023学年的SMK Prima Mandiri Sejahtera Makassar的11年级学生。参与者由20名学生组成。这项研究的程序是计划，行动，观察和反思。收集数据的技术是问卷，观察和访谈。在分析数据时，研究人员执行了三个步骤：组织数据，编码和还原数据以及解释数据。数据的有效性是通过应用民主有效性，结果有效性，过程有效性，催化有效性和对话有效性获得的。使用时间三角剖分获得数据的可靠性。在这项研究中使用积极的强化成功改善了学生的动力。可以在热情，兴奋，对学习的兴趣和好奇心中看到学生动机的改善。被归类为有动力低下的学生的学生在实施口头和非语言积极强化后成功地提高了动力。在行动，访谈和问卷的结果中的观察中可以看出改进。可以得出结论，积极的强化可以改善学生在英语学习方面的动力。
通过积极加强改善学生在英语学习方面的动力
主要关键词
相关文件推荐
